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방학중
리더십, 공동체 훈련,분과별 회의, 체험활동
10 명
청소년 자치 클럽
연중
봉사활동(청소, 업무보조 등),위원회 자치활동
10 명 1. 칙센미 할리의 활동 몰입 모델을 설명하시오.
2. 청소년의 자율참여과정의 의미를 설명하고, 현장에
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개발론에 대해서 이미 배운적있다. 그래서 인적자원에 대해서는 친근한 편이다. 이번 레포트를 하면서 인적자원에 대해서 다시한번 되새길수 있는 시간이었다. 인사관리, 인적자원개발, 인적자원관리 등 다 비슷한 말인데 그냥 보면 어렵게
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 낙후지역발전 특별법 제정
(2) 마을 재편사업 도입
(3) 신활력 플러스사업 도입
(4) 낙후지역 농가소득보장제 도입
(5) 낙후
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적합한 평가
3) 평가의 결과 종합
4) 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5) 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6) 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 특별활동의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교
참고문헌
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프로그램을 개발하여 학생들에게 지도교사 및 프로그램에 대한 선택권을 강화한다.
ㄷ)학교운영위원회를 중심으로 운영하여 학부모 및 교사들에게 공개하여 운영한다.
ㄹ)특기적성 교육활동 지도 능력 배양을 위하여 일과 후나 방학 중에
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프로그램에 참여하는 학생을 고정 배치함으로써 개인사정에 따라 다른 활동을 원할 때 선택의 폭을 넓혀주지 못한 아쉬움과 학교, 지역사회, 도우미 방 프로그램의 내용과 참여 인원이 한정되어 있어 아동들의 다양한 욕구와 필요를 모두 들
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, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성과와 한계
참고문헌
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, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성과와 한계
참고문헌
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 지역청년층(고졸경력-대졸자) 임금격차 해소사업
(2) 금형-소성성형 뿌리분야 전문인력 양성사업
(3) 지역인재개발패키지(RHRD Pac
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) LH 지역본부 • 지방도시공사 통합
(2) 지방 대도시 주거공동체 재생
(3) 지방 중소도시 '주거환경개선’ 업그레이드
(4) 장
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