|
이론적 배경
1. 귀국청소년의 정의 및 특성
2. 적응과 부적응
3. 문화충격과 역문화충격
4. 적응과정
5. 적응유형
제 3장 프로그램
1. 프로그램 개발 및 보급의 목적
2. 프로그램의 개요
3. 프로그램
4. 프로그램 평가
제 4장 결론
|
|
|
개발 기능 강화를 위한 자치단체의 조직 및 운영체제 개선 방안, 한국직업능력개발원
노남섭박양근(2005), 인적자원개발론 - 성과중심의 방법론과 촉진전략, 한올출판사
이희수 외(2001), 지역단위 인적자원개발 추진체제 구축방안, 한국교육
|
|
|
프로그램에 대한 교수님의 의견도 수렴하여 최종적으로 프로그램을 기획하였다. ◈단계 1. 팀 결정, 프로그램 선정하기
◈단계 2. 프로그램개발 아이디어 창출과 주제선정
◈단계 3. 프로그램 개발 타당성 분석
◈단계 4. 프로그램 개
|
|
|
평가자는 교육과 행정에 대한 종합적이고 전문적인 경험과 소양을 필요로 하기 때문에 평가 담당자의 전문성 제고를 위한 프로그램 개발과 지속적인 연수가 이루어져야 하며 관련자들이 모여 경험과 개선 및 발전방안 등을 자유스럽게 토론
|
|
|
평가
1) 구조조정 필요성에 대한 명확한 인식 부족 및 개혁의지의 이완
2) 우리 사회의 각종 제도는 국제적 수준으로 개선되었으나 아직 의식·관행의 변화는 미흡
3) 중산·서민층의 보호·육성 대책의 실효성 미흡
4) 경기침체에 따른 경제
|
|
|
평가)
2) 조직개발의 가치
4. 조직의 관점에서 인간자원개발
1) 인간자원개발과 생산성
2) 인간자원개발과 조직구조
5. 조직의 교육과 인간자원개발
6. 효과적인 조직문화 및 조직학습과 인간자원개발
7. 조직개발과 개인개
|
|
|
, 경문사, 1998.
참고 사이트
http://www.bizforms.co.kr/
www.hunet.co.kr/files/public/brandstrategy.pdf
http://blog.daum.net/otcrb/3929357 1. 제품의 분류 및 제품 믹스
2. 제품 수명주기
3. 상표관리
4. 제품 차별화와 계획적 진부화
5. 신제품 개발
참고문헌
|
|
|
개발체제 구축
4) 사회적 취약계층을 위한 자활기반 조성
5) 민주 시민역량 강화
2. 성장을 위한 지식과 인력개발
1) 우수 인재의 육성과 활용
2) 국가 전략분야 지식 개발 및 인력 양성
3) 대학, 기업, 연구기관의 연계 강화와 대학 경쟁력
|
|
|
개발의 예
- 지역인적자원개발 촉진을 위한 평생교육 프로그램 개발
- 치매노인 부양가족을 위한 평생교육 프로그램 개발
- 자기안의 자기를 찾아주는 평생교육 프로그램 개발
- 모발 관리법에 관한 평생교육 프로그램 개발
- 노후 건강 및
|
|
|
통합교육과정의 구성과 수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서
|
|
메뉴펼치기
