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프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제13장 프로그램 개발자의 역할과 자세
제14장 평생교육 프
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프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제13장 프로그램 개발자의 역할과 자세
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프로그램 참가자의 의욕이나 관심도 떨어질 수 있어 종전에 가서는 흐지부지 되는 경우도 발생할 수 있다. 물론 이러한 상황이 발생하지 않으려면 프로그램 개발자의 철저한 준비와 꼼꼼한 체크가 필요하겠다.
※ 참고문헌
사단법인 학교폭
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프로그램에 대한 운영에 필요한 환경을 고려해야만 평생교육 프로그램 개발의 성공적인 운영을 보장받을 수 있을 것이라고 생각한다. 그래서 프로그램 개발자는 급변하는 교육환경, 특히 모집단의 요구를 정확하게 피악하고 이를 체계적이
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프로그램을 구성한 이후에 시행하는 평가를 말하고 이러한 평가를 통해 프로그램의 장점과 단점을 파악하기 위한 정보를 얻을 수 있다. 실제로 가장 효과적인 평가는 기획과정의 모든 단계에서 이루어지는 것이지만 프로그램 개발자들은 여
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프로그램의 기획 제5장 평생교육 요구분석 제6장 평생교육 프로그램 설계 및 실행 제7장 평생교육 홍보와 마케팅 제8장 평생교육 프로그램 평가 제4부 평생교육 프로그램 개발의 과제와 전망 제13장 프로그램 개발자의 역할과 자세 제14장 평생
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