|
제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 기획의 의미
(1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체에
|
|
|
제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
1. 청소년 프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의
|
|
|
제1장 영유아 프로그램의 역사 및 철학
1. 외국의 보육·교육사상 및 철학
(1) 고대~16세기: 영유아 보육과 교육에 대한 철학이 싹튼 시기
1) 플라톤
① 유아의 영혼은 어릴 적부터 경험한 양육 방법에 의해 달라짐, 주위환경에 의해 유아의 습
|
|
|
제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 제2장 청소년 프로그램 개발의 이론 제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형 제4장 청소년 프로그램 개발의 기획 제5장 청소년 프로그램 요구분석 제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정 제7장 청소년 프
|
|
|
기울인다.
5. 프로그램 평가방법
- 각각의 프로그램 시행 후 평가서 작성
교사 : 학생들이 얼마나 자율적으로 학습할 수 있게 해주었는가에 대한 평가
얼마나 개척적인 정신으로 학생들에게 모범적인 태도를 보였는지에 대한 평가
얼마나 충실
|
|
|
프로그램으로 학생의 희망을 최대한 존중하되 학부모의 의견, 지역사회의 여건, 교사의 지도 수준’ 등을 고려, 프로그램을 개설운영함으로써 교육 수요자에게 보충 교육의 기회를 확대하여 학부모의 과외 현상을 학교 안으로 끌어들이고 사
|
|
|
2) 프로그램의 평가요소
① 투입: 이용자나 서비스자원과 관련된 변수
② 전환: 개입방법과 관련된 변수
③ 산출: 서비스의 종류와 관련된 변수
④ 결과: 변화내용과 관련된 변수
3) 프로그램 평가계획 시 고려사항
① 프로그램의 결과로서 무
|
|
|
: 체육대회
▶프로그램내용: 부부끼리 할 수 있는 체육대회를 실시한다.
▶기대효과: 부부의 친교와 화합을 도모한다.
5주차 : 부부동반캠프
▶프로그램내용: 부부가 함께 물놀이, 레크레이션, 캠프파이어 등 다양한 활동을 한다.
▶기대효과:
|
|
|
같다. 멘토링 프로그램이 시작되기 전, 본 프로그램의 목적과 규칙과 일정에 대해 멘티에게 좀더 자세히 설명하고 적극적으로 동참할 것을 약속하는 기회가 좀더 주어졌으면 한다. 상담일지,상담프로그램일지,멘토링프로그램 종결보고서
|
|
|
제3장 몬테소리 프로그램 제4장 뱅크 스트리트 프로그램 제5장 디스타 프로그램 제6장 하이스코프 프로그램 제7장 프로젝트 접근법 제8장 레지오 에밀리아 접근법 제9장 발도르프 프로그램 제10장 프로젝트 스펙트럼 접근법 제11장 만 2세 미만
|
|
메뉴펼치기
