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가정교육과 학교교육, 사회교육이 상호 연관되어 적절하게 실시되어야 한다. 특히 가정폭력 문제는 어떤 한 분야의 교육만으로 해결할 수 없는 대단히 복잡한 문제이므로 각 분야의 교육 프로그램을 통해 인간존중의 사상이 우선적으로 길러
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가정에 대해 상담을 실시하고 그들이 갖고 있는 문제에 대한 해결책을 마련해 줌으로서 이혼을 줄여 나가야 하는 것이다. 결혼한 외국인에 대해서 사회적응 프로그램을 마련해야 한다. 외국인이 결혼을 통해 처음 우리나라에 들어오게 되면
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프로그램과 부부 간의 갈등관리와 대화방법에 관한 교육프로그램을 개발하고 보급하며, 건강한 가족관계를 유지하는 방법과 가족문제를 상담해주는 기관이 활성화되어야 한다.
셋째, 가정폭력 가해자와 피해자에 대한 조기 발견과 제도적
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프로그램을 준비하고 있었다. 이런 내용을 볼 때 우리조가 가상으로 개발하고 있는 프로그램의 내용에서 성에 대한 부분을 다룬다는 점에서 일치하여 방문하게 되었다.
1. 부산 성폭력 상담소의 특징
1) 상담활동을 하고 있었다.
성폭력, 가정
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가정폭력 피해 이주여성의 구제와 함께 자립과 자활을 위한 지원 방안이 모색이 필요하다. 넷째, 다문화가족 해체를 예방하기 위해서는 부부를 포함하여 가족관계가 평등적관계로 개선이 요구된다. 다섯째, 멘토-멘티 프로그램 강화이다. 여
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프로그램
정책대상
법률
정책과 프로그램
‘전체’로서의 가족을
고려
국민연금법, 건강보험법, 고용보험법, 산재보험법, 국민기초 생활보장법, 한부모가정기원법, 가족폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 벌률, 가정폭력범죄의 처벌 등에 관
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폭력·욕설에 시달리기 일쑤다. 지난해 혼인한 9쌍 중 1쌍이 국제결혼일 만큼 외국인 배우자가 많아졌어도 이들과 그 자녀들에 대한 가정폭력과 집단 따돌림 역시 쉬이 수그러들 기미를 보이지 않는다.
우리는 재미교포나 재일교포들이 타국
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가정의 의미와 가정문제
1. 가정의 정의
2. 가정문제의 정의 및 발생원인
3. 가족복지의 개념
Ⅲ. 가정문제의 형태
1. 실직가정문제
2. 폭력가정문제
3. 이혼가정문제
4. 치매노인가정문제
5. 맞벌이가정문제
Ⅳ. 가정문제
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폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 특성
1)학교 폭력의 일반적인 특성
2) 학교폭력을 당하는 피해학생의 특성
2) 학교폭력을 가하는 가해학생의 특성
1-2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정 환
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프로그램
계획평가
슈퍼비전
000
책임연구원
00다문화센터장
- 성폭력 및 가정폭력상담원
- 성폭력강사
- 평생교육사
- 인간관계훈련강사
프로그램
예산관리
000
선임연구원
00다문화복지센터
사무국장
- 00대복지발전연구소 선임연구원
- 인간
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