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프로그램
주제 - 말은 왜 달리기를 잘 할까?
주제 선정의 이유
* 실행 과정
1. 말에 대한 대화 나누기
- 1차 표상 : 예견하기
- 2차표상 : 관찰 후 그리기
2. 말은 왜 달리기를 잘 할까?
- 책 찾아본 후 지식 공유하기
3. 경마장 이야기
- 1.
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프로그램을 월 1회 실시한다.
세부목표 4 : 스트레스우울척도 수치를 20% 향상시킨다.
목표 3 : 원예교실을 청소년의 여가활동의 장으로 삼는다.
세부목표 1 : 조별활동으로 협동정신을 기르고 원만한 인간관계를 형성하도록 조별활동이 있는 회
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3
프로그램 내용이 실제로 도움되었나요?
①
②
③
④
⑤
4
자기주도학습을 습관화 할 수 있나요?
①
②
③
④
⑤
5
(이전에 비해)
학습에 대한 자신감이 생겼나요?
①
②
③
④
⑤
6
①
②
③
④
⑤
강사선생님의 수업방식은 만족스러웠나요?
7
다
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프로그램개발과평가. 방송통신대학교 출판문화원
정희영, 이성복 외 3명 (2014) 유아발달. 파워북
황해익, 송연숙 외 3명 (2008) 영유아프로그램개발과평가. 공동체 2025년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제
1. 서 론
2. 본 론 ? 하
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프로그램은 유아 교육 분야에서 다양한 시각과 방법을 제공하며 유아의 발달을 중시하는 교육 철학을 대표하는 프로그램으로 평가될 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 민하영 (2021) 영유아프로그램개발과평가. 방송통신대학교출판문화원\\
이은
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프로그램 실행이후 사후 평가에서 프로그램의 결과 분석과 니즈에 부합하는 운영이 되었는지를 점검할 수 있는 중요한 지표이자 성과를 확인할 수 있는 요소이기에 프로그램 개발과 실행에 있어 요구조사분석의 중요성을 새삼 인식할 수 있
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평가의 어려움, 자원과 시간의 제약 등 여러 가지 단점들도 존재하며, 이런 단점들은 프로그램 설계와 실행에서 신중히 고려되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
송병국, 김진화, 김경준, 오혁진(2024), 청소년 프로그램개발 및 평가론, 교육과학사
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프로그램과 프로젝트 접근법은 유아가 환경 속에서 자기 주도적이고 창의적인 학습을 통해 성장하도록 돕는 효과적인 교육적 틀로 자리 잡고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 이순형 <영유아 프로그램 개발과 평가> 방송통신대학교출판문화
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프로그램 개발과 평가> 방송통신대학교출판문화원, 2014
정희영, 이성복 외 3명 『유아발달』 파워북 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계> 덕
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프로그램 개발과 평가, 창지사
이은화 외(2001) 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
지옥정 외(2010) 유아교육개론, 창지사
이남희, 몬테소리교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어 교육대학원 석사논문, 2008
윤세라, 몬테소
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