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앞으로도 지역아동센터가 사회복지 실천의 중추적인 역할을 수행할 수 있도록 지원과 관심이 필요하다. 1. 서론
2. 프로그램 개요
3. 목적 및 목표 설정
4. 기대되는 효과
5. 세부 프로그램 내용
6. 평가 및 피드백
7. 결론
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지압법 설명 및 진행
신동훈
14:15~14:20
프로그램 설명
전병호
14:20~14:50
프로그램 진행
김혜령
(보조: 전병호, 신동훈, 김단비)
14:50~15:00
평가 및 마무리
김단비
7. 예산
준비목록
수량
금액
비고
부채
32개
-28,100원
(부채 800원x32개=25,600원,
배송료
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용하기
4)자기자신 표현하기
5)상대방 알기
1)교육자료준비, 평가
2)과제수행측정
1)프로그램 수행 후
느낌 발표하기
2)자아존중감 회복
기혼여성의
사회생활
스트레스
대처능력
배양의
역량강화
○사회기술훈련을 통하여 기혼여성의
인간
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프로그램의 종결로 많이 아쉬워하는 분위기였으며 구성원들의 서로에 대한 긍정적 피드백으로 자기표현에 대한 자신감을 가져 집단 분위기는 활달하며 적극적이었다.
① 신혜영 : 동생들의 긍정적인 피드백으로 가슴이 많이 따뜻해졌다고
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프로그램 종료 후, 참여 학생들이 작성한 진로 계획서는 학교 내 진로 교육 자료로 활용되며, 후속 교육 프로그램 개발의 기초 자료로 쓰인다. 또한, 학생들의 피드백을 반영하여 프로그램 내용을 지속적으로 개선하고, 향후 참가자 수를 늘리
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환경에서 성장할 수 있도록 이끌어주는 것이기에, 전문 교육과 지속적인 연수는 프로그램 성공의 핵심 요소이다. 통계자료에 따르면, 학교 폭력 예방 교육을 받은 유아는 그렇지 않은 유아에 비해 공격적 행동 발생률이 25% 이상 낮아졌으며,
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신 건강 증진을 위한 중요한 도구임을 시사한다.
10. 프로그램 평가 및 발전 방향
프로그램 평가 및 발전 방향은 정신 건강 증진을 위한 오락요법 프로그램의 성과를 제고하는 데 필수적이다. 프로그램의 효과성을 평가하기 위해서는 참가자들
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었고, 그들의 순수한 웃음과 호기심은 나 역시 잊었던 소중한 감정을 되살려주었다. 프로그램에 참여하는 동안 만난 부모님들과의 대화는 그들의 삶과 고충을 직접 듣는 기회가 되었고, 우리 사회의 다양한 모습에 대해 깊이 생각하게 만들었
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동들 간의 이해와 존중이 자연스럽게 이루어질 수 있는 환경을 만든다. 프로그램에 참여한 아동들은 서로의 작품을 통해 서로의 문화를 배우고, 그 과정에서 자신들의 정체성을 확립하는 데 도움을 받는다. 이러한 미술수업은 교육적으로도
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식으로 프로그램을 진행함으로써, 참여자들은 활동을 통해 신체적, 정서적 건강을 향상시키고, 치유의 과정을 경험할 수 있다.
10. 일정 계획표
프로그램의 일정 계획표는 참여자들이 체계적으로 활동에 집중할 수 있도록 구성되었다. 매주 월
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