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기획 2) 조직 3) 직원배치 4) 감독
5) 통제 6) 상호작용의 역할 7) 정보역할 8) 정책결정자
3. 프로그램 기획자로서의 역할
1) 욕구판단 2) 사명과 비전의 수립 3) 목적과 목표설정 4) 업무설계
5) 위험 관리 대책 수립 6) 일정수립 7) 관리방침 수
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프로그램기사http://gswn.kr/779)』
『교정복지 인식전환 필요기사』
http://www.bokjitimes.com/board-read.do?boardId=interview&boardNo=133776292138393&command=READ&categoryId』 Ⅰ. 교정복지의 개념과 필요성
1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 기본 원리 &nb
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기획
이창후(2000),『태권도의 철학적 원리』, 지성사.
김정탁(2003),『문화를 통한 국가브랜드가치 제고전략』
이창후(2003),『태권도 현대사와 새로운 논쟁들』, 상아기획,
이창후(2003),『태권도의 삼재강유론』, 상아기획, 1. 들어가는 말
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프로그램 순회지도 사업운영지침서).
·곽효문(1991), 행정학요론, 서울 : 백이제
·권태준(1987), 지방자치와 지역개발 과정의 변화, 비교행정, 제4호 지방행정연구소.
·김기복(1993), 지역사회 생활체육행정의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학
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원리
Ⅴ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 도예실
Ⅵ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 문양
1. 교육과정 이전 시대
1) 동식물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
2. 1차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
3. 2차
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실질적인 변화와 발전으로 이어진다. Ⅰ. 서론
1. 깔대기 기법의 개념과 필요성
Ⅱ. 본론
1. 깔대기 기법의 기본 원리
2. 가족생활교육에서의 대상자 선정 과정
3. 실제 사례를 통한 대상자 선정의 구체적 접근
Ⅲ. 결론
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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 기본 개념
II. 인지행동상담의 대상
III. 비합리적 사고
IV. 상담과정과 기법
V. 인지행동상담의 쟁점
* 참고문헌
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원리
2. 일관성의 원리
3. 점진적 접근의 원리
II. 바람직한 행동을 증가시키는 강화의 방법
1. 정적 강화
1) 일차적 강화(무조건 강화)
2) 이차적 강화(조건강화)
2. 부적 강화
1) 처벌
2) 부적 강화의 제거
3. 차별 강화
4. 행동조성
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기본구성(형식)에 맞는 작품을 수록하여야 한다
5) 교과서에 반드시 작품을 쓴 저자를 수록하여야 한다
6) 교과서와 교사용지도서가 국어 통합교과로 편찬되어야 한다
7) 시조교육에 있어서 효율적인 학습지도 방법이 구안되어야 한다
8) 현
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기획, 1992
◈ 곽찬근, 웹기반 협력학습이 정신지체아동의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 효과, 석사학위 논문, 단국대학교 특수교육대학원, 1994
◈ 김영환, 사회적 기술 훈련 프로그램, 경기 : 국립특수교육원, 1994
◈ 신현기, 학습 장애 아
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