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하기 등을 나타낼 수 있도록 한다.
▲ 질서 지키며 생활하기
- 공동생활 하는데 규칙이 필요하다는 것을 인식하고 자신의 물건과 남이 물건을 구별하고 남의 물건을 함부로 쓰지 않도록 하며 남의 물건도 나의 물건처럼 소중하다는 것을 이해
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하게 놀이하기’ 내용은 놀이에 규칙이 있음을 아는 1수준에서 규칙에 따라 놀이하는 2수준으로 연결된다.
- 이러한 내용으로 2세 영아들의 보육과정을 구성하는데 있어 교사는 영유아의 놀이 중 안전사고를 예방하기 위하여 지속적으로 영아
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경험을 하게 된다.아동들이 경우와 마찬가지로, 교사들도 자신들의 능력의 신장을 원한다. 교사들을 교육함에 있어서, 학습-교수의 결과를 평가하기보다는 현재 진행되고 있는 상황에서 이어나는 일들을 통해 아동들을 이해하고 그 의미를
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성립 후 6개월까지 입양부모와 아동의 상호 적응 상태에 대하여 사후관리를 하여야 함.
⑥ 입양기관의 장은 국외로 입양된 아동을 위하여 아동이 그 국가의 국적을 취득한 후에도
모국방문사업을 시행하여야 한다.
(3) 입양의 종류 및 절차
1)
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보여준다.
<그림 1>을 보면, 아동빈곤율 추이는 전 인구 빈곤율 추이와 유사한 형태를 보이는데, 1959년 이후 매년 전 인구 빈곤율보다 상대적으로 높은 빈곤율을 보인다. 2005년 18세 미만 아동의 빈곤율은 17.6%로 18~64세 11.1%, 65세 이상 10.1%
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, 조작 운동 등 기본 운동능력을 습득하게 한다.
◎ 신체활동 참여 - 영유아가 신체활동 시 안전하게 적극적으로 참여하게 한다.
(6) 기본생활
일생의 건강의 기초가 되는 영유아기의 건강과 안전을 위해 그들이 가지고 있는 잠재능력을 최대
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이 찍기
· 과일 그림
그리기
· 내가 좋아하는
과일 그림 그리
기
· 지점토로 과일
만들기
· 수박 부채
만들기
· 과일 바구니
꾸미기
· 과일 얼음으로
과일 그림 그리
기
· 색종이로 과일
모양 접기
· 과일나무 만들기
· 과일부채 만들기
·
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복습 및 과제물을 통하여 부모님들의 역할을 할 것입니다.
모든 영유아들을 스스로 성장발달할 수 있는 지적 호기심과 무한한 잠재능력을 내재하고 있는 선한 존재인 동시에 인간으로서의 권리와 존엄성을 지닌 고귀한 인격체로 인정해 주면
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한 것이다.루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명 루소가 살았던 프랑스는 제 1 계급인 10만 명의 승려계급과 제2 계급인 40만의 귀족이 1800만의 시민 및 농민을 지배하고 착취하던 불평등 사회였다. 승려계급과 귀족은 모든 권력과 재산을 독점하면서
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츠키에 의하면, 인지나 기억은 근본적으로 `사회적으로 공유된` 것이며 `집단적`인 것이다.
② 모든 고차적 정신 기능은 개인과 개인간의 정신 평면과 개인 내부의 정신 평면에서 동시에 일어난다. 이 두 평면의 구조와 과정은 인간의 전 발달
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