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교육론, 신정, 2017
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례 소개
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌
2. 소개한 사례의 프로그램 분석
1) 교양 과정
2)
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분석
청소년보호위원회(2001). 「청소년 성매매 유입예방 교육프로그램 개발 연구」, 청소년 보호위원회.
홍봉선·남미애(2007), 청소년복지론, 공동체
한국형사정책연구원(2002), 「형사정책연구」 제 13권, 제 3호
한국형사정책학회(2003), 「형사
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1) 자가간호의 개념과 중요성
2) 혈액투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용
3) 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램 개발의 절차로 볼 수 있을 것이다.
이 레포트는 요구분석의 개념과 유형, 특징에 대해서 설명하고, 청소년프로그램개발에서 요구분석이 왜 필요한지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 요구분석의 개념과 유형
1) 개념
청소년의 성장
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부서의 필요성
3) 갈등의 예방과 조정장치 필요
5. 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안
1) 전문 인력의 배치
2) 사업담당 조직의 확충
3) 법?제도상의 보완
4) 재원의 확충
5) 프로그램의 개발?운영의 활성화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론
Ⅱ. 지역이벤트에 대한 이론적 고찰
1. 지역축제이벤트 사업
2. 지역축제이벤트 사업의 중요성
Ⅲ. 우리나라 축제 현황 및 사례분석
1. 우리나라 축제 현황
2. 우리나라 지역축제의 사례분석
3. 외국의 성공적인 축제사례분석
4. 우리나라 지
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개발론. 백삼균 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년 목차
I. 서론
II. 본론
1. 역량 모델 정의
2. 역량 모델의 중요성
3. 역량 유형
4. 역량 모델 개발
5. 역량 모델 사용의 이점
6. 역량 모델링 사례 연구
7. 직,간접적 경험사례
III. 결론
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개발론, 한국방송통신대학교출판/문화원, 36~64p
안경섭, 진선미 著, <역량평가, 이렇게 대비한다>, 책보세, 28p
과학적인 인사관리를 위한 역량평가(2008), 행정안전부, 41p
오헌석 著, 역량중심 인적자원개발의 비판과 쟁점분석, 경영교육논총
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교육기관을 운영하는데 소요되는 인건비, 프로그램개발비, 시설비, 홍보비 등 필요재원을 확보하고 효율적으로 활용할 수 있도록 하는 기능을 수행해야 한다.
동향 - 과학기술과 다양한 교육매체의 등장에 따라 프로그램을 개발하는 비용이
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교육과정 개발에 대한 교사들의 문제인식과 갈등에 관한 연구, 강원대학교 대학원.
7. 김인수(2007), Bloom의 교육목표 분류학에 대한 대안적 접근의 분석, 경북대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 개발
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