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분석에 비추어 본 인성교육의 실제적 의미」이효련, 창원대학교대학원 논문(2002)
박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역(1999). 아동인격교육론, 서울: 인간사랑.
손봉호, “인성교육 : 필요, 성격, 방법”, 철학 문화 연구소, 2002
서명원외(2009). 교
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프로그램 현황 분석을 위한 연구를 실시하였으며, 지역별 여성 평생교육의 거점 역할수행을 위하여 지역평생교육정보센터 가운데 2～3개소를 지정하고 지원하기 위한 대책을 마련하여 왔으며, 대학부설 평생교육원에서 여성인력개발을 활성
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프로그램 제시
< 목 차 >
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 노인여가활동
1) 여가의 개념
2) 노인 여가활동 현황
Ⅱ. 본론
1. 노인의 여가 활성화 방안 : 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 필요성
2) 이론적 기반 : 활동이론
2. 노인자원봉사활동
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론
1. 노인의 여가 활성화 방안 : 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 필요성
2) 이론적 기반 : 활동이론
2. 노인자원봉사활동 프로그램
1) 노인자원봉사활동 현황
2) 노인자원봉사활동 활성화를 위한 프로그램
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론
1. 노인의 여가 활성화 방안 : 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 필요성
2) 이론적 기반 : 활동이론
2. 노인자원봉사활동 프로그램
1) 노인자원봉사활동 현황
2) 노인자원봉사활동 활성화를 위한 프로그램
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분석을 위한 체계적인 노력 또한 필요하다.
참 고 문 헌
성일제 외(1988). 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ). 한국 교육개발원.
신화식(1995). 유치원의 종일반 프로그램의 운영방향. 교육논총 제9권
윤종건(1994). 창의력-이론과 실제. 서
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프로그램 개발에 관한 연구. 한국사회체육학회지, 21, 695~704.
김경숙, 최원현(2000). 장애인생활체육의 실시현황 및 문제점에 관한 조사 분석, 한국체대교양교육 논문집 제 5호.
김경숙, 최원현, 장경호, 장명재(1998). 특수체육 이론과 실제. 태근
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교육론, 서울: 인간사랑.
서명원외(2009). 교육학 대사전. 서울:교육과학사.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원 1. 인성과 인성교육의 개념
2. 인성 교육의 필요성
3. 인성교육의 실상과 저해 요인
4. 21세기형 인성교육의 내용과
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론
Ⅱ. 본 론
제 1절 문헌고찰
1. 장애인 여가의 의미
2. 장애인 여가의 필요성과 기능
3. 장애인 여가활동의 실태
4. 여가활동의 유형
5. 여가활동 프로그램
6. 여가활동의 장애요인
제 2절 기관방문
제 3절 문제점 및 개선 방안
Ⅲ.
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교육 프로그램
⑴ 자폐아 교육 프로그램의 기초이론
⑵ 시라큐스 프로그램
⑶ 대구 덕회학교 학습 프로그램
3) 자폐아 치료 및 교육과 가정과의 관계
⑴ 자폐아 가정지도의 필요성 및 부모의 중요성
⑵ 부모의
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