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프로그램, 활동여건 등을 제공할 수 있도록 해야 한다. 학습자 개인을 중시하고 제도보다는 인간을 중시하고, 집단보다는 개인을, 교사보다는 학습자를, 교과지식 보다는 다양한 체험을 통한 감성을, 특정한 가치 기준을 획일적으로 강요하기
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사회화방안", 민족통일연구원 통 일연구논총, 5⑵, 1996. 12, 215∼38.
통일교육원(1996), 통일문제 이해 1997, 서울: 통일원 통일교육원.
한백연구재단(1993), "델파이리서치", 포럼 21, 7, 1993 가을호.
Brautzsch, Hans-Ulrich(1997), Arbeitsmarkt Ostdeutschland 1997:
Besch
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평가의 목적
1. 정보의 획득
2. 객관성의 확보
3. 실증적 방법
4. 효과적 개입전략, 전술의 수립
5. 이론과 발전의 기초
6. 정보의 공유와 네트워크로서의 기능
7. 책무성의 확보
8. 시대적 요구
Ⅴ. 사회복지 프로그램평가의 설문조사단계
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는 조직체 내부에서는 각 부서나 팀 간에, 외부에서는 서비스전달기관 간에 긴밀한 의사소통과 협력체계가 구축되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 프로그램 평가조사에는 어떤 유형이 있는지 또한 프로그램 평가를 수행할 때 고려할 사항은
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조사론. 이창희,김병,이승명 공저. 창지사. 2010 프로그램 평가조사
※프로그램이란?
1. 프로그램 평가의 목적 및 중요성
1) 프로그램 평가의 목적
2) 프로그램 평가조사(program evaluation research)의 중요성
2. 프로그램 평가 시 사전 고
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평가기준 중에서 어떤 내용을 평가할 것인지 결정한다.
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프로그램 목표의
확인
프로그램 평가의 핵심은 프로그램 목표에 대한 달성도를 측정하는 것이므로 프로그램의 목표를 명확하게 설정하는 것이 중요하다.
↓
조사설계 결정
프로그
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프로그램의 목표확인
4. 조사대상의 변수 선정
5. 이용 가능한 자료 및 측정도구 결정
6. 새로운 측정도구의 개발
7. 적절한 조사 설계 형태의 선정
8. 조사의 수행
9. 결과의 분석 및 해석
10. 결과보고 및 실제적 이용
8. 프로그램평가조사의 모델
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평가결과를 프로그램평가 목적에 적합하도록 활용한다.
Ⅲ. 맺는 말
본론에서는 고전이론 중에서 관료제, 과학적 관리론, 인간관계이론의 특성에 대하여 기술하고, 예산 모형의 장점과 단점에 대하여 기술한 후 프로그램평가조사와 절차를
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평가
1. 현상학적 자기평가의 세 요소
1) 암묵지(tacit knowledge)의 이해
2) 개인적 관여(personal commitment)
3) 이론적 민감성(theoretical sensitivity)
2. 환경중심의 자기평가(Environment-Related Self-Evaluation)
3. 프로그램 중심의 자기평가(Program-Oriented Self-Eval
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④ 목표 선정
객9. 사회과학적 조사의 특정한 유형이 프로그램평가라고 정의한 사람 중에 해당하지 않는 것은? ( 4 )
① Ramler ② Ford ③ Gilbert ④ Strech
객10. 프로그램 평가는 “어떤 서비스가 제공되어야 하는지를 결정하는 사람들, 프로그램의
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