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한국 전통 기하문양을 만들어본다. (및 민화속 동물문양, 부적문양, 생활속 전통문양, 세계의 전통문양 만들어보기) 11월 사회복지사 1명 자원봉사자 3명 20명 각1회, 각4시간 다문화가정 아동들에게 한글 프로그램을 제공하여 언어 기능을 향
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  • 등록일 2013.07.05
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및 지자체 단위에서 일부 사업들이 여전히 중복 시행되고, 단편적으로 집행 -지자체 지원사업은 전통혼례식, 말하기대회, 장기자랑 등 행사성 프로그램이 다수 다문화가족지원을 위한 서비스 전달체계가 아직 분산적이고 격차가 심해 지역별
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  • 등록일 2012.03.13
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한국 이해교육 실시 °정착초기 -가정방문을 통해 필요한 정보 제공 -가족 내 상호문화 이해증진 교육 °정착단계 -동일 국가 출신자간 커뮤니티 형성 -농·어촌 가정방문 서비스 제공 (5) 아동의 학교생활 적응 지원 ① 다문화 교육 추진체계 구
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  • 등록일 2008.04.16
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아동의 문제점과 지원방안 >, 가야대 행정대학원, 45~65쪽 일반가정의 아동들도 여러 가지 문제들을 안고 성장해 가겠지만 특히 다문화가정의 아동들은 많은 문제들을 노출시키며 성장해 간다. 그리고 그것은 이후 성인이 되어서도 한국사회
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  • 등록일 2013.05.27
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다문화가정 자녀들의 부족한 한국어 실력이나 학습을 지도하는 교사들을 보면 일반 교사, 교육청에서 지원하는 프로그램의 외부 강사, 자원봉사자 등이며 그 역할은 아주 중요하다. 이들을 대상으로 한국어 능력 및 다문화 관련한 연수를 통
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  • 등록일 2020.09.03
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논문 1,105건

저소득 아동 보육은 국가가 중심이 된다. 프로그램은 매우 다양하며 지역아동센터의 프로그램 개발에 활용하면 좋을 것이다. 특히 독일의 청소년집 프로그램의 한국 청소년 프로그램에 도입된다면 직업교육의 전단계의 역할을 할 것이다. 한
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  • 발행일 2012.12.20
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아동도 지역아동센터의 저렴한 방과 후 프로그램을 이용함으로서 사교육비의 절감도 가져오고 부모의 안정된 직장생활도 도와줌으로써 여성의 사회진출을 돕는 동시에 저 출산율도 줄일 수 있다. 대상아동을 일부아동에만 국한시키지 않고
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  • 발행일 2012.03.19
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한국 부모에 대한 PET 부모교육 프로그램의 적용성 평가/경희대학교 대학원 박사학위 논문 박희숙(2001)/EPT 부모교육 프로그램이 유아의 기본생활습관 향상에 미치는 효과/고려대학교 대학원 가정학과 석사논문 백순옥(2001)/SPT 프로그램이 어
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  • 발행일 2013.08.13
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한국사회는 다문화가정 자녀들에 대한 관심 수준을 넘어선 실질적 연구와 대안을 필요로 한다. 또한 이를 위한 적절하고 체계적인 교육적 연구와 실제를 필요로 하고 있다. 그러나 우리나라의 경우 그동안 큰 필요성을 느끼지 못했던 것이 사
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  • 발행일 2012.11.21
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가정폭력에 대한 사회복지의 대책 즉, 대중계몽 활성화, 부부 중심 교육 프로그램 활성화, 시민운동의 활성화를 위한 사회기관의 주도적 역할, 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발, 가정폭력 가해자 및 피해자의 정기적인 치료실시, 사회복
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  • 발행일 2012.05.11
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취업자료 6,564건

및 사회적 기여 졸업 후에는 한국어 교육 전문가로서 국내외 다양한 교육 현장에서 활발히 활동할 계획입니다. 우선, 다문화 가정과 외국인 근로자, 유학생 등 다양한 배경을 가진 한국어 학습자들을 대상으로 한 맞춤형 교육 프로그램 개발
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및 협력 프로그램 참여를 통해 다양한 문화와 정책을 접하고, 이를 국내 복지 현장에 적용할 수 있는 전략을 모색하겠습니다. 국제적 감각을 갖춘 아동가족학 전문가로서 국내외 아동과 가족의 복지 증진에 기여하며, 국제사회에서 한국 사회
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교육, 지역사회 프로그램 개발 등과 연계한 활동에도 참여할 예정이다. 사회적 기여의 일환으로 교육 불평등 해소와 사회적 약자 지원에 깊은 관심을 갖고 있다. 지역사회와 협력하여 저소득층, 다문화 가정, 장애 유아 등 교육 기회가 제한된
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위한 미술교육 지원도 중요한 목표 중 하나입니다. 다문화 가정, 저소득층 아동, 장애인 등 다양한 배경을 가진 학습자들에게 미술 교육 기회를 제공하고, 예술 활동을 통해 심리적 안정과 자기 표현 능력을 향상시키는 프로그램을 운영할 예
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저소득층, 장애인 등 다양한 대상자들이 심리적 지원을 받을 수 있는 체계 구축에 힘쓰겠습니다. 다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램을 개
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