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보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. Ⅰ. 표준교육과정의 이론적 고찰
1. 표준보육과정의 편성과 운영
1) 표준보육과정의 목적
2) 표준보육과정의 목표
3) 표준보육과정 구성 체계
4) 표준보육과정의 운영
2. 표준
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프로그램진행
1.모든 참가자에게 풍선을 나누어주어 불도록 한다.
(풍선을 불지 못하는 어르신은 지도자와 다른 사람이 불어주도록 한다.)
2. 풍선에 노끈을 묶는다.
2. 한 명씩 1:1로 짝을 지어 가위 바위 보를 한다.
3. 진 사람이 이긴 사람에
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진단 기준
2) Christiansen의 교사 관찰 검목표
3) 선택적 함묵증 아동 판별 및 특성 파악 체크리스트
8. 치료 대상 pp. 8~9
9. 심리적 중재(치료) 방법 프로그램 계획 - 집단 놀이치료 pp. 9~12
10. 참고문헌 p. 13
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바위 보 게임을 제시하고 있는데 가위 바위 보에서 이기려면 다음 번엔 무엇을 낼 것인지 생각을 해야 할 것이다. 이런 사고 과정을 프로그램으로 나타낸 후 컴퓨터에 기억시키는 방법으로 생각하는 컴퓨터를 만든다. 쉽게 이야기 하면 사람
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보, 인식 부족.
(2) 대책
가르시아-오테가 : 1992년부터 집단따돌림에 대한 인식을 높이고 예방교육을 실시하기 위한 관련 책자 출판, 교사들을 대상으로 한 각종 세미나 및 훈련 과정 실시.
교사훈련프로그램 : 다양한 학교와 교사, 학교심리
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가위 바위 보에서 져서 맡게 된 부분이라 보육서비스 자체가 너무 포괄적인 것 같았고 그냥 막막하게만 느껴졌다. 특히나 사회복지사가 아동보육에서 어떤 역할을 하는 지에서도 들어본 적이 없어서 어렵게 느껴졌는데 점점 알아갈 수록 대
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프로그램의 순서대로 계속 반복된다. 따라서 이에 익숙한 아이는 발전적으로 사고하지 못하고 단순한 기능에 익숙해지게 된다. 그 결과 공부나 자기 문제를 나름대로 생각하고 해결하려고 하기보다도 단순화시켜 빨리만 해결하려는 단순아
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44주년 기념 전교인 체육대회를 개최하면서
개 회 예 배
체육대회 진행 일정
체육대회 프로그램별 세부지침
체육대회 행사 개요
준비 품목 및 담당자
행사 물품 사용계획(예산)
현수막
포 스 터
사회자 시나리오
게임방법 사진자료
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프로그램 모형, 한국 전통생활문화학회지 6(1), 2003.
동연(2009), 한국의 설날과 중국의 춘절 풍속 비교 연구, 부산외국어대학교, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봄
1) 설날
(1) 한복
(2) 세뱃돈 봉투
(3) 연
(4) 복조리
2) 정월 대보름
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프로그램 에서는 1/2이 적당
- 초보자는 최대 반복횟수의 60%가 적당하지만 몸통이나 팔, 어깨는 40%가
적당함
운동 강도
최대 근력%
최대 반복 횟수
100%
80%
60%
50%
30%
1회 반복
3~5회 반복
6~12회 반복
13~20회 반복
50~60회 반복
※ 최대 근력에 대한
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