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프로그램개발
학교 밖 청소년에 대한 통합적, 협력체계가 구축되어야 한다. 특히 청소년을 둘러싼 사회체계 중 경찰 행정기관, 학교, 상담기관 등은 모두 청소년문제와 밀접한 관련이 있는 기구이다.
(4) 중퇴 청소년에 대한 다양한 서비스 및
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아동□ 노인□ 장애인□ 여성□ 부랑인□ 정신요양□ 사회복지관□)
설립(설치)
목적
목적사업
신 청 자
(사업장대표)
직 위
성 명
주민등록번호
상기인은 사회복지봉사활동인증관리규정 제5조제3항의 사업을 수행하고자 동규정 제6조에 따
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프로그램개발과 평가( )
사회복지윤리와 철학( )
■ 실 습
2. 실습평가
※ 해당점수에 ○ 표
평가영역
평가항목
평 점 (만족도)
최상
상
중상
중하
하
계
1. 실습생의 출석율
결석없음
30
무단결석 1회
25
무단결석 2회
20
무단결석 3회
15
계
2. 실
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통합
② 통합 교육과정
(2) 통합 교육과정의 필요성
1) 유네스코 아시아 교육혁신 및 개발프로그램
2) 화이트 헤드의 교육의 리듬
3) 포가티의 네트워크적 통합 교육과정 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정(아동중심, 생활중심)
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통합적인 접근이 절실하게 요구될 것이다.
부모-아동에게 나타나는 문제행동에 대한 심각성을 파악,애착관계로 인한 정서적심리적문 제에 대한 이해
기관-지역의 특성에 맞는 프로그램개발,활발한 홍보활동.효과적인 치료와 재활을 위한 적
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프로그램(캠프)를 통해 이방자로서 대하는 것이 아닌 동일사회구성원이라는 의식고취
4. 평가
우리가 방문한 (사)남북문화통합교육원은 탈북 아동청소년의 남한 사회적응을 돕는 교육프로그램개발과 실천적 교육사업을 통하여 남과 북의 문
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프로그램을 개발하는 사람들로 하여금 기존의 성인교육 프로그램 속에 포함되지 않았던 수많은 사람들을
참여시킬 수 있을 것임. 과거에는 거의 연구되지 않았던 자원봉사자와 자원봉사기관의 맥락 내에서 무형식적 학습에 대한 중요
성이
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개발원)
자원봉사연구단체(볼런티어21)
제3섹터연구소
시민사회단체
한국119무선봉사단, 부름의전화
대부분의 시민사회단체
참여연대, 경실련 등
전국단체, 환경, 소비자,
문화예술, 스포츠단체
멤버십
단체
Rotary, Lions, 청년회의소 등
보건의
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-사례나 프로그램에 관한 전문적인 지식과 정보 제공
9.연구자/ 평가자
-지역사회 욕구조사
-지역사회 문제파악 및 해결 방향 모색
- 프로그램 평가
10.프로그램개발자
-욕구나 문제해결을 위한 다양한 프로그램 기획 및 개발
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프로그램개발과 평가, 사회복지 발달사, 사회복지 윤리와 철학
4과목 12학점
(과목당 3학점) 이상
5. 기타
(1) 사회복지사가 갖추어야 하는 지식
1) 일반적인 지식
사회복지 정책 및 서비스 분야
사회문제 및 서비스의 격차와 사회적 쟁점과 같은
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