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프로그램이다. 거기에다 부모도 함께 참여함으로써 부모의 장애아동에 대한 인식을 개선할 수 있다는 효과가 있어 비장애아동 뿐만 아니라 부모의 장애인식개선에 도움을 준다.
이 점에 비추어 이 프로그램이 통합교육을 진행하기에 앞서
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Ⅰ.노인복지에대한 프로그램 사업계획서
Ⅱ. 미취학 아동 프로젝트 프로그램 사업계획서
Ⅲ. 노인의 우울증 예방을 위한 여가프로그램 사업계획서
Ⅳ. 아동의 정서적 지지를 위한 프로그램 사업계획서
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노인복지회관에서 스포츠 댄스, 파트너체조, 등산, 요리등을 동반자와 함께 할 수 있게 하는 프로그램으로 제공함으로써 노인대학과 노인복지회관의 노인커플을 대상으로 하는 집단프로그램이 개발되고 활성화 되어 더 나아가 또 다른 사업
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프로그램개발과 평가- 황해익,송연숙,최혜진,남미경,고은미,
정명숙 공동체
생태유아교육 프로그램운영- 임지택, 김은주,하정연,권미량, 조채영
공동채
생태유아교육개론 제3판- 임재택 양서원 Ⅰ. 생태유아교육 프로그램의 이론적 고찰
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프로그램을 통해 지역사회 참여 노인들의 이동편의 등 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 노인 개인의 자존감이 개선되었다고 평가. 향후 노인 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 어르신들
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아동들의 교육환경 조성에 관한 다양한 관심을 유도해야 한다.
참고문헌
윤치연(2003). 발달장애의 이해. 형설출판사.
김기홍 (2015). 특수체육의 정상화 및 특성화. 한국특수체육학회지.
홍기영(2009). 장애아동통합교육프로그램 개발 및 효과, 목
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아동복지시설의 중요성이 나날로 커져가고 있는 시점에서 건강한 가정생활, 경제적 안정, 교육·보건·노동·오락 및 특수보호 등에 대한 프로그램이나 서비스가 포괄적으로 제공되어야 할 것이다.
4.참고문헌
김명근, 길귀숙, 박종팔 외 2명,
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프로그램 및 서비스 개발
사회통합프로그램개발에 있어서 전문적이고 아동에 맞는 프로그램개발이 필요하다. 시설내의 아동들과 보육사의 자립준비 인식차이를 비교해 보면 청소년은 학교적응이, 보육사는 행동문제가 자립준비와 가장 높
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프로그램을 활성화하고 가능하면 원래의 가정으로 복귀시키기 위한 프로그램도 개발해야 한다. 이는 아동의 바람직한 사회통합형태의 한 방법이다.
시설 입소 후 부모와의 관계가 단절되지 않도록 하는 것이 시설병적 특성을 완화시킬 수
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사회화에 한 통로로 활용이 가능하다.
4. 전문화된 프로그램 및 서비스 개발
사회통합프로그램개발에 있어서 전문적이고 아동에 맞는 프로그램개발을 필요로 한다. 시설내의 아동들과 보육사의 자립준비인식차이를 비교해 보면 청소년은
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