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발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
4) 자동교육
5. 몬테소리의 교육이론
(１) 자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1
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발달에 맞게 세분화하여 진행하였기 때문에 영유아 보육프로그램으로서 적절하다.
참고문헌
박선민, 『영유아 통합예술교육 프로그램에 대한 소비자 인식 조사 및 해외 사례 벤치마킹 : 싱가포르 쥴리아 가브리엘 에듀드라마(EduDrama)와 뉴욕
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프로그램의 교실환경은 아동 전체가 모일 수 있는 방 정도일 뿐이다.
-디스타(DISTAR) 프로그램은 지나치게 풍족한 환경은 오히려 아동의 발달에 부적절하다고 보고 있기에 꼭 아동에게 필요한 교재 및 교구만 제공하는 것이 바람직하다고 보고
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프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데 있어 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
박진규. 청소년문화. 학지사, 2004.
고숙희 외(2006). 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성, 한국청소년개발원.
김영철(2005)
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발달 상태, 친구와의 관계, 영유아 학습 관련 질문에 있어서 교사들 간에 서로 협력하고 연계하여 효과적으로 종일반을 운영해야 할 필요가 있다.
종일제 프로그램을 운영하는 기관의 급속한 양적 증가와 더불어 질 높은 교육을 위해서는 종
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프로그램을 실현하기 어렵다, 또한 혼합연령 방식의 교육과정을 실행할 수 없는 여건의 교육기관도 마찬가지이다.
그러나 발도르프 프로그램은 신체와 영혼, 정신의 조화로운 발달을 통한 ‘자유로운 인간 형성’을 목표로 자기를 인식하는
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프로그램을 실현하기 어렵다, 또한 혼합연령 방식의 교육과정을 실행할 수 없는 여건의 교육기관도 마찬가지이다.
그러나 발도르프 프로그램은 신체와 영혼, 정신의 조화로운 발달을 통한 ‘자유로운 인간 형성’을 목표로 자기를 인식하는
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프로그램이 인간 존엄성을 실현하기 위해서는 프로그램 참여자가 사회복지 프로그램으로 인해 독립된 인간으로서 성장할 수 있어야 하는 것이다. 무료 한국어 교육 프로그램에 참여한 다문화가정 자녀세대는 한국어를 발달시키게 되고, 나
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지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있을 것이다.
-예비부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이기 때
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와 자녀를 책으로 이어준다. 책을 통해 부모와 자녀는 서로 친밀감을 느끼게 되고 대화의 장을 만들어가는 출발점이 된다. 뿐만 아니라 북스타트 프로그램은 영아의 정서 및 인지능력을 발달시켜주며 과도한 조기 교육의 대안이 된다. 많은
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