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개발단계(과정)
I. 문제 확인
II. 프로그램 조직(설계
1. 목적과 목표 설정
2. 프로그램의 설계
1/ 해결책 구상
2/ 실행계획 수립
3/ 프로그램 운영체계 형성
3. 추진일정과 예산 수립
III. 교육과 훈련
IV. 프로그램 실행
V. 평가
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산학교류 프로그램 확대 및 노동시장 유연성 제고
4. 정책추진체계 및 환류(feedback)방식의 개선
1) 총괄조정기구 설치
2) 다양한 자체평가기법 도입을 통한 평가의 실효성 확보
3) 수요자만족도 조사의 시행
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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평가도구로 간주되고 있다.
최근에 미국에서의 학교개혁 운동은 학생들의 활동과 학습을 평가하는 방식으로 변화시키려는 방향으로 확산되고 있고(Darling-Hammond & Ancess, 1996), 또한 의미있는 학습과 수행을 위하여 개발된 과제는 교수-학습과정
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계획 보완 및 승인
3. 현장체험학습을 위한 사전 준비
4. 현장체험학습의 수행
5. 현장체험학습 사후 지도 및 평가
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영
1. 학교 현장체험학습 프로그램의 운영
2. 체험학습 시간 운영의 기본 방침
Ⅷ. 현장
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측면
2) 경제적 측면
3) 환경적 측면
4. 지속가능경영의 중요성
5. 지속가능경영의 구성
6. 지속가능경영의 규범
1) 유엔 국제협약
2) 지속가능보고서 가이드라인
3) 지속가능발전과 ISO 26000
7. 지속가능경영의 사례
1) Intel
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대상층의 확대
2. 통합적 서비스 제공
3 .학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구축
4. 법적 장치 마련
5. 학교사회복지사의 전문성 확보
6. 한국형 사회복지실천모형과 이론의 개발
7. 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식
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보고서’
하지현, 김현수, ‘인터넷중독’, 중독정신의학, (2009.10.)
김현수, ‘인터넷 중독의 치료’, 제9회 정신보건국제학술대회 자료집, (2008.11.)
행정안전부, ‘인터넷 중독 예방 및 해소계획’(2010.3), www.mopas.go.kr
이희정, ‘청소년의 인터
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평가에 관한 연구 / 김재인 ; 조연숙 [공저]/ 한국여성개발원, 2002
·여성정책기본계획 : 제2차 / 여성부 [편]/ 여성부, 2002
·한국의 여성정책 / 한국여성정책연구회 [편]/ 지식마당, 2002
·여성복지론 / 김윤정/ 대학출판사, 2001
·여성복지학 / 조
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평가센터 이슈보고서 2001-1』, 2001.3.
서병호, 청년층 노동시장 분석, 서울: 한국노동연구원, 2003
유길상,「금융위기 이후의 한국의 실업대책과 정책과제」, 한국노동연구원, 2000. 4.
국무총리실, 노동부,『2000년 종합실업대책 세부사업계획』,
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평가 실행
4.1. 평가 계획 수립
4.2. 평가 실시 과정
4.3. 참여자와의 협력
5. 평가 결과 도출
5.1. 결과 해석
5.2. 성과 측정
5.3. 문제점 및 개선점 도출
6. 평가 보고서
6.1. 보고서 구성 요소
6.2. 결과 및 권
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