|
반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
2) 보육교사의 체계적인 교육
3) 제도적 장치 마련
4) 다양한 프로그램 개발
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
청소년들은 과도하게 위험한 행동을 하는 이유에 대해서는 청소년들과 성인들이 결과의 바람직함을 평가할 때 서로 다른 방식을 사용하기 때문이다. 예를 들어, 파티에서 마약을 할 것인가 말 것인가를 결정하는 과정에서 청소년과 성인들은
|
|
|
전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
?. 향후 초등학교 재량활동 관련 제언
참고문헌
|
|
|
계획
평가계획
수행내용
수행자
시기
장소
평가기준
평가방법
평가영역
2020년 11월까지 치매 중증도에 따른 대상자 맞춤형 서비스를 개발한다.
독거노인, 거동 불편자 대상에게 찾아가는 맞춤형 방문 치매인지재활프로그램 확대
보건소장,
|
|
|
Ⅳ. 운영의 설계
1. 대상 및 기간
2. 운영조직
3. 운영 절차
Ⅴ. 중점과제의 실행
1. 중점과제 1의 실행계획
2. 중점과제 2의 실행계획
3. 중점과제 3의 실행계획
Ⅵ. 평가계획
Ⅶ. 예상되는 결과
* 참고문헌
|
|
|
- Financial Education
3) 서브웨이(Subway) - America, You Gotta Have Heart
4) GE - 종합 기업 사회공헌 프로그램
5) 러쉬 - 기업 활동을 통한 자연스러운 CSR 활동
6) 파나소닉 - 유니버설 디자인(Universal Design, UD)
7) 노키아 - 브르지트 & Make a Connection
|
|
|
프로그램을 계획하고 실행하고 평가하는 데에는 예기치 못하는 많은 상황과 어려움이 따른다는 것을 다시 한번 깨달을 수 있었다.
그러나 이 프로그램은 기존에 접근하지 않았던 새로운 대상을 설정해 놓았다는 것만으로 큰 의의가 있다고
|
|
|
평가항목
평가요소
평가기준
배점
(%)
평가척도
가중치
점수
수
우
미
양
가
팀워크
점수
( 55 %)
과제제안서
과제의 창의성, 기술수준, 제안서 충실도
10
5
4
3
2
1
×2
중간발표
중간발표의 충실도
질문에 대한 답변능력
10
5
4
3
2
1
×2
중간보고서
중
|
|
|
개발한다.
넷째, 프로그램 실천에 따른 장애 요인을 발견한다.
(2)주요 과업
사회복지사의 주요 과업을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 종결 프로그램으로 대상자가 선호하는 사항을 반영하여 종결식
을 갖는다.
둘째, 계획단계에서 결정한 평가
|
|
|
보고서』. 서울: 한국사회복지관협회, 1997.
한국사회고학연구소 사회복지연구실. 『세계의 사회복지』 서울:인간과복지. 1999
이성록, \"지역주민과 지역사회복지와의 관계\" <제3사회안전망과 지역사회복지> 한국사회복지관협회.1999 I
|
|
메뉴펼치기
