|
계획 수립
대상자 선정/ 동의
부모역할 교육
언어능력개발
정서안정 프로그램
주거환경 개선
건강검진
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석
|
|
|
청소년의 금연교육을 위한 대상자 선정
① 금연교육을 위한 대상자의 인구 사회적 특성
② 금연교육을 위한 대상자의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 보건교육 계획
① 사회적 사정
|
|
|
계획 노인문제 : 장기요양보호와 재가복지서비스
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기의 발달과제
1) 노년기의 개념 및 노인문제
2) 노년기의 발달적 특징과 과제
3) 노년기의 발달과제
2. 사회복지적 개입(재가복지 서비스
|
|
|
대상자의 인구사회적 특성
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고
|
|
|
계획을 위한 모형 적용 5단계 ? 행정 및 정책적 사정
⑥ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 6단계 ? 수행
⑦ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 7단계 ? 과정평가
⑧ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모
|
|
|
대상별 특성과 정책과제.
한국청소년개발원(1994). 청소년복지론, 인간과 복지.
한홍석(2002). 장애청소년 비행 그 행위의 심리학적 이해, 현장특수교육 1112, 국립특수교육원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애청소년의 정의 및 특성
1. 장애청소년
|
|
|
청소년개발원
한국청소년개발원(1998). 청소년육성 5개년 계획 : 요약 설명자료. 한국청소년개발원
육성철(2008). 세상을 향해 어퍼컷(청소년이 알아야 할 생활 속 인권 찾기). 샨티
김민(2008) 한국 중장기 청소년정책기본계획에 대한 진단과 평가
|
|
|
평가
2) 파거스트롬 설문지를 이용한 니코틴 의존도 평가
3. 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계의 특성과 금연단계의 평가
1) 금연단계의 특성
2) 대상자의 금연단계 평가
4. 대상자를 도울 수 있는 여러 가지 방안 계획
1) 금연
|
|
|
아동학대의 실태
4. 아동학대 프로그램 현황
5. 선행 프로그램
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램대상
4. 프로그램 내용
Ⅲ. 결론
1.평가방법
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
1. 회기별 활동자료
|
|
|
프로그램 기획서 개요
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적, 목표
3. 프로그램 대상
4. 프로그램의 이론적 배경
1) 가출이란
2) 가출의 원인
3) 가출의 문제점
5. 회기별 프로그램 진행계획 내용
6. 프로그램 기대효과
Ⅲ. 프로
|
|
메뉴펼치기
