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청소년상담지원센터
협력내용
-청소년을 위한 정보 및 인적, 물적 자원 협력
-요보호 청소년 발생 시 해결을 위한 상호 협력
-네트워크 운영 및 대상 청소년 의뢰 및 정서적 지원 협력 실습일지
<1주차>
<2주차>
사전학습 보고서
1)치료적
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평가 관점
4) 참고 자료
2. 안전하게 걷기
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
3. 안전 보행
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
4) 참고 자료
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 단계별 지도방법
1. 계획 단계
2. 편성?운영 단계
3.
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4. SWOT 분석
Ⅱ. 진단
1. OMAHA System
2. BPRS
Ⅲ. 사업계획서
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1) 설치경위 및 변천과정
2) 구성
3) 기능
3. 약물남용 방지를 위한 활동
4. 명예경찰 포돌이?포순이소년단 운영
1) 소년단 명칭 및 운영 목적
2) 조직 및 선발절차
3) 명예경찰 운영
4) 명예경찰의 활동 프로그램
Ⅸ. 결론
참고문헌
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청소년 시기별에 따라 흡연예방 교육을 통해 습득해야할 지식, 태도, 등에 관해 학습목표를 제시한 바 있고, LST program의 경우는 초등학교 고학년과 중학교 학생들을 위한 교재가 개발되어 있다. LST 프로그램의 대상집단은 초등학교 6학년 혹은
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평가
1. 영역별 평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6. 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 결론
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프로그램 종료 시 서비스 욕구 재조사, 만족도 조사를 통해 프로그램의 수정확 대지속 여부를 검토 1. 사업명
2. 사업기간
3. 사업의 필요성
4. 서비스 지역, 서비스 대상 및 크라이언트 수
5.사업 목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
8.
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필요성
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 사업시행일정
3) 담당인력구성
7. 예산계획
8. 신청기관 약도
<첨부자료>
1. 리모델링 견적서
2. 놀이터 물품사진 첨부
3. 평가설문지
4. 수행일지
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평가모형 개발, 교통개발연구원, 1999 10
2. 지자체 교통정책 평가체계 구축을 위한 추진절차 12
(1) 계획수립단계 12
(2) 도구개발단계 12
(3) 평가실행단계 13
(4) 결과조치단계 13
3. 지방자치단체 교통정책평가 추진체계 14
(1) 평가대상 자치단
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1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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