|
집단프로그램, 경희대학교 대학원 논문, 2007.
고미영, 이야기치료의 한국적 적용에 관한 연구, 한국가족치료학회지, 2000.
고미영, 이야기치료와 이야기의 세계, 청목출판사, 2008.
고미영, 한국 가족치료에 적용된 포스트모던 실천원리에 대한
|
|
|
집단 내의 폭력은 단기간의 해결이 힘들고 그 정도도 훨씬 심각하다. 장기적인 치료프로그램에 학생들을 투입해 적극적인 치료를 도와야한다.
학교폭력의 가해경험과 피해경험을 중복으로 가지고 있는 학생들을 대상으로 치료를 할 수 있는
|
|
|
집단 프로그램개발. 한국가족사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼가정의 아동의 어려움
1) 자녀의 적응
2) 자녀의 스트레스
3) 자녀의 정서적 문제
4) 자녀의 행동적․사회적 문제
5) 자녀의 학업적 문제
6) 자녀의 형제자매관계
|
|
|
개방정도에 대해서는 아주 솔직하게 개방한다고 생각하고 있었으며, 상담과정이 ‘나’의 탐색과 대인관계 개선에 아주 많은 도움이 된다고 생각하였다.
이를 볼 때, 자아성장프로그램은 전반부에는 집단원들간의 신뢰감을 형성하여 대인관
|
|
|
프로그램과정에서 수반되는 타인과의 의사소통은 커뮤니케이션을 향상시킨다. 더불어 집단 구성원과 함께 노래가사를 만드는 과정은 자신의 생각과 감정을 서로 공유하기 때문에 공동체에서의 사회화 경험이 가능하게 되고 이는 집단 구성
|
|
|
집단원들이 쓴 일기에서 가장 적절한 상황을 3팀으로 나누어 역할극을 하게 하기
종결에서는 느낌 나누기, 다음회기의 주제와 시간을 알려준다.
④ 마무리 단계
10회기 : 사랑나누기 활동
목표 : 긍정적 피드백을 주고받고, 프로그램을 정리하
|
|
|
결과, 스트레스를 받거나 정서적으로 불안해진 내담자만 수동적으로 받아 치료하려 하지 말고, 이에 보다 적극적으로 대처할 필요가 있다.
즉, 가치갈등을 느끼기 쉬운 집단을 찾아 이들에게 가치 명료화 프로그램을 실시하면 그들이 가치갈
|
|
|
더 생각해보고 좀더 낳은 생활을 하기 위해서 노력을 할 것이다. 친구들과의 관계도 좀더 돈독해 지고 표현방법도 긍적적으로 변화할 것 이다. 1. 프로그램명
2. 프로그램의 목적, 필요성
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 실제
5. 평가
|
|
|
집단프로그램의 종결로 많이 아쉬워하는 분위기였으며 구성원들의 서로에 대한 긍정적 피드백으로 자기표현에 대한 자신감을 가져 집단 분위기는 활달하며 적극적이었다.
① 신혜영 : 동생들의 긍정적인 피드백으로 가슴이 많이 따뜻해졌
|
|
|
집단 내 에서 스스로의 문제에 대한 토론을 통해 문제에 대한 적응 력과 통제력을 높여 준다는 점에서 정신장애인 가족들의 정서적 부담완화에 효 과적인 프로그램이 될 수 있다.
셋째, 사회생활의 축소와 사회적 접촉의 기회의 감소 등으로
|
|
메뉴펼치기
