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집단으로 행하여지므로 모든 어린이에게 효과적이다.
▣하이/스코프 프로그램의 교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획－실행－평가과정, 그리고 부모참여다.
▣하이/스코프 프로그램 교육과정
(1) 계획시간(Planning time)
(2) 작업시간(Work t
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프로그램 평가의 방법 - 설계방식에 따른 평가
1. 실험설계 평가모형
★ 전통적이고 오래된 sw P/G 효과성 검증방법
★ 단일사례설계 집단P/G의 실험, 통제집단의 사전-사후검증방법
단) 유의도 검증, 완벽한 실험설계 구현 어려움 → 효과성 입
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집단상담의 회기는 오후 5시 또는 6시경에 시작하는 것이 가장 바람직할 것으로 생각된다.
(2) 집단상담의 장소
집단상담은 집단상담 프로그램이나 간담회와 성격이 분명히 다르. 즉, 집단상담은 상담자의 주도에 의한 훈련이나 토론이 아니고
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프로그램의 교육내용 및 활동특성
유아의 연령별 단계에 적합한 생활주제를 선정하여 교육한다. 생활주제는 개방적이고 허용적이며 유아의 습관형성이나 집단생활의 질서를 따르는 일반적인 태도들을 강조하고 긍정적인 자아개념, 창의성,
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집단의 학력수준은 어떠한가?
대부분, 고졸 출신이 가장 많을 것으로 예상한다.
하지만, 재활의지만 있다면 학력은 크게 고려하지 않아도 된다. 이 프로그램에서는 재활의지를 더 북독워주고, 재사회화를 통한 건강한 사회생활을 이끌어 가
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집단과 어울릴 경우 청소년은 자신의 정체성을 부정적으로 바라볼 가능성이 크지만, 건강한 관계를 형성하는 환경에서는 자신의 존재를 긍정적으로 받아들이며 성장할 수 있다. 따라서 프로그램을 통해 새로운 친구들을 만나고, 긍정적인 영
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집단간의 결속력이 강화될 수 있도록 적절하게 개입하며, 청소년들을 효과적으로 유도하는 방안을 강구해야할 것이다. 조장을 선출하는 데 있어서도 가장 적극성을 띄는 성원을 선출, 그로인해 프로그램이 효과적으로 운영될 수 있도록 하는
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프로그램 개발에 필요한 관리자의 자세
- 문제를 찾아내기 위한 태도
- 요청과 불평불만을 발전적으로 수용하는 태도
- 자원을 개발하려는 태도
- 일을 성사 시키기 위한 노하우를 축적하는 태도
성동구치소 집단상담프로그램 개발 과정
1) 문
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프로그램
음악을 함께 연주하거나 경험하는 것은 타인과의 상호작용과 관련이 있다. Radocy(1998)는 대부분의 유아들이 음악집단에 참여하기를 희망하고, 음악집단에 남아있기 위하여 부적절한 행동을 수정할 뿐만 아니라, 음악을 만드는 것을
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프로그램 개발
가. Know-Who (누구인가? - 대상 노인들의 특성 및 세분화)
(1) 기관 이용 노인
(2) 전문직 퇴직자 노인 집단
(3) 지역사회 일반노인
나. Know-Where (어디에 있는가?)
(1) 지역적 분포 조사
(2) 사회 활동 장소 조사
다. Know-How (어떠한
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