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청소년비행 예방에 기여할 수 있는 주요 전략이 된다고 할 수 있다. 청소년비행 예방을 위한 비행 원인별 프로그램
Ⅰ. 개인 요인 관련 프로그램
1. 정신치료
2. 행동치료
3. 인지행동치료
4. 사전적 교과과정 프로그램
Ⅱ. 가정 요
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프로그램을 하면서 느꼈던 바를 생각한다.
▷활동지 작성 요령
-첫 시간에 성에 대한 나의 생각은 어떠했었나?(첫 시간의 활동지 활용)
-이 프로그램에 참여하면서 새롭게 알게 된 사실은?
-내가 변화되었거나 변화되고 싶은 점은?
-집단에게
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프로그램 진행을 끝으로 종결이 아닌 개별 동아리와 같은 새로운 그룹을 형성.
자발적인 참여 / 관리를 실시하도록 하며, 대부분의 활동이 운동인 것을 감안하여, 자율적인 프로그램 구성과 분위기를 유도하고 가끔씩 새로운 프로그램을 구성
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프로그램 종결로 이어지고 이 것이 효과가 제대로 있는지 검증하기 위해 당해 연도 하반기에 사후적인 관리를 실시한다.
▷주 1회 실시하며 청소년 대상으로 실시하는 것이므로 CA시간을 활용하여 클라이언트 대상으롤 지목된 학생들만 CA시
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청소년들의 여가활동 활용 사항을 알아보고 청소년들에게 제공할 수 있는 여가활동을 개발하도록 한다.
* 목표 :
- 청소년 여가활동의 필요성에 대한 실태조사
- 여가활동 경험(유,무)에 대한 실태조사
- 문화시설 및 프로그램에 관한 관심의
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청소년 진로 교육 프로그램 (청소년 진로 교육 프로그램 필요성, 청소년 진로 교육 프로그램 이론적 배경, 청소년 진로 교육 프로그램 대상, 청소년 진로 교육 프로그램 목적, 청소년 진로 교육 프로그램 목표).pptx
1. 사회문제, 욕구 및 프
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청소년 이해
1. 요즘 청소년 이해
1) 약한 자아 통제력
2) 스트레스의 만성화
3) 자아 존중감 형성의 문제
4) 대인관계를 형성하는 데 미숙
5) 기타
2. 또래문화의 이해
Ⅴ. 청소년 흡연의 배경 및 원인
Ⅵ. 청소년 금연 프로그램
Ⅶ. 금
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청소년들의 다양한 문화체험활동을 시행해 왔고, 많은 프로그램들이 개발되고 전문 인력도 꾸준히 양성되어 왔으나 아직도 그의 양과 질에 있어서 매우 부족한 실정이며, 효율적이고 체계적인 운영이이루어지지 않고 있는 형편이다. 따라서
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프로그램 유형들(단위프로그램, 연속프로그램, 통합프로그램, 종합프로그램)이 어떻게 서로 구별되고 차별화되는지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 유형
1) 단위프로그램
단위 프로그램(lesson program)이란 어떤 하나의 내용을 한 번에
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청소년 비행 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행 청소년을 대상으로 한 청소년프로그램 계획하기
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