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청소년의 일탈과 비행을 방지할 수 있고 인간관계 발전, 그리고 삶을 풍요롭게 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 미래의 삶을 설계하고 개척할 수 있는 원동력이 된다.
그러나 우리나라 청소년들은 입시 위주의 교육으로 인해 여가를 능동적이
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청소년 개인의 심리적 문제는 물론, 가정이나 학교 그리고 다시 사회전반에 꼬리 무는 뱀처럼 끝없이 악순환을 되풀이하고 있다. 학교에서의 대처와 같은 맥락에서 사회대응 역시 포괄적으로 청소년의 위기를 수용해야 한다. ‘문제청소년’
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청소년비행 예방 및 보호업무를 조정, 통합하기 위해 법무부 내에 통합기관의 설치가 필요하다. (예: 미국의「소년사법 및 비행예방국」
(the Office ofJuvenile Justice and Delinquency Prevention: OJJDP)를 모델이 있다)
구체적으로는 현재의 위기 및 비행청
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멘토링 프로그램을 제공하는 등 참여자들의 만족도를 올리는 방안을 생각해볼 수 있다.
참고문헌
성수나 (2021) 다문화청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 심리적 지원방안에 관한 연구. 지식융합연구.
전광석 (2010). 위기청소년을 대상으로
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위기청소년에게 관심과 애정을 가져야 하는 것은 당연한 것이며 이들을 위한 보호시설에 대한 지원을 꾸준히 하여 가정과 사회로의 복귀를 도와야 할 것이다.
실제 현장에 계시는 사회복지사 선생님은 가출 청소년에 대한 강점을 변화 가능
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청소년, 어떻게 할 것인 가?」( 2002. 5. 1) 자료집
이용교(2001), “가출 청소년 보호를 위한 시설의 역할과 발전방안”, 국무총리직속 청소년 보호위원회 「2001 전국 가출위기청소년 보호시설 실무자 워크샵」
이정미(2001), “성매매 경험 청소년
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청소년 시설들 간의 연계체제 강화이다. 우선 청소년쉼터들간의 연계이다. 현재 국가청소년위원회에서는 CYS-Net을 활용하여 위기청소년을 지원하고 있다. 이에 가출청소년도 CYS-Net 안에서 보호받고 지원받고 있다. 2005년 가출청소년은 경찰
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청소년에게 너무 많은 것을 요구하고 있다.
넷째, 산업사회가 발달함에 따라 물질만능주의가 가져온 갖가지 사회자극은 정체감위기에 있는 청소년들로 하여금 호기심과 탐색의 욕구를 자극시키고 남음이 있다.
위에서 열거한 청소년의 심리
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위기센터, 특별상담소의 개설이 절실히 필요하다.
청소년은 한 나라의 장래를 짊어질 주인공들이다. 그러므로 청소년은 국가적으로 민족 주체성과 국가관이 투철해야 하며 고도 산업사회에서 필요로 하는 훌륭한 인력자원이 되어야 하고 급
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청소년 과학기술분야 진출유도를 위한 토론회 자료집. 한국과학재단ㆍ한국커뮤니케이션연구소.
산업자원부(1998), "산업기술인력 실태조사에 근거한 인력수급 원활화 방안연구"
삼성경제연구소(2002), "이공계 인력공급의 위기와 과제"
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위기 상황에서의 대처 방법은 무엇인가요?
9.자신의 경험 중 청소년과의 긍정적인 상호작용을 이야기해 주세요.
10.다양한 배경을 가진 청소년들을 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
11.멘토링의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
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멘토링, 교육 및 지도에도 적극 참여하고 싶습니다. 저 역시 많은 선배들로부터 현장의 노하우와 철학을 배우며 성장해왔기에, 이를 다시 현장에 환원하는 것은 사회복지사로서의 책임이자 사명이라고 생각합니다.
마지막으로, 저는 복지현
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멘토링 프로그램을 통해 상담 인력의 질적 향상에 기여하고, 지속적인 자기계발과 동료와의 협업을 통해 상담심리 분야의 전문성과 윤리성을 높이겠습니다.
여섯째, 지역사회와 대중과의 소통을 통해 심리교육과 상담심리학의 대중화를 추
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위기를 맞는다 해도 정해진 내규나 공식이 없다면 조금 더 열정적으로 과업에 임할 수 있는 요소를 만든다면 충분히 그 위기에 대처할 수 있을 것입니다.
6. 한국청소년활동진흥원 면접족보 (면접 기출문제)
마지막으로 하고 싶은 말은?
자신
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위기를 조성하고, 갈등 예방과 해결에 신경 써야 합니다. 프로그램 목표와 내용을 명확히 안내하며 안전을 확보하는 것도 필수적입니다.
[23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
피해 청소년의 안전을 우선 확보하고, 가해자와 피
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