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Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
2) Erikson 이론의 발달 단계별 특성
3. Freud와 Erikson의 이론의 공통점과 차이점
1) Freud와 Erikson의 이론의 공통점
2) Freud와 Erikson의 이론의 차이점
4. Freud와 Erikson의 이론의 교육적 시사점
1)
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VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기(60세 이상) : 자아통합 대 절망감
IX. 심리사회이론의 교육적 시사점
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
* 참고문헌
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계설의 특징과 프로이드(Freud)와의 차이점
5. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 성격 요소들 사이에는 상호작용이 가능
2) 청소년의 자아정체감
3) 사회적 대리인에 의한 문제해결
4) 자아심
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교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
① 1단계(유아기 : 0세에서 1세) ? 신뢰감 대 불신감
② 2단계(2세
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이론과 교육적 시사점.hwp
3. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점2.hwp
4. 교육적 상황에서의 다중지능 평가의 특성.hwp
5. 다중지능이론을 적용한 프로그램의 예.hwp
6. 다중지능이론의 개념.hwp
7. 다중지능이론의 구성.hwp
8. 에릭슨의 성격발달
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