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프로이드 심리학, 서울: 문예출판사
이명성 역(1992), 정신분석 입문, 서울: 홍신문화사
이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이학 역(1988), 프로이트 심리학 연구, 서울: 청목서적
이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
정옥분
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이론 정리
프로이트의 한계점
정신질환자위주의 치료 자료
2. 성감대와 성적 느낌을 지나치게 강조
- 사회적, 지적 본성에 대한 발달 과업은 아동으로 하여금 성인기를 준비하도록 한다는 점과 그 시기의 중요한 과업이 아동 초기를 넘어서도
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꿈의 내용으로 나타나기도 한다. 전통적인 정신분석가들은 전이의 분석이야말로 치료과정에서의 절대적인 생명력이고, 성공적인 치료의 결과는 전적으로 전이의 해석에 달려 있는 것으로 생각하고 있다.
(5) 꿈의 분석과 해석
프로이드는 꿈
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심리성적 발달단계
① 구강기(oral stage : 출생～1세)
② 항문기(anal stage : 1세～3세)
③ 남근기(phallic stage : 3세～6세)
④ 잠복기(latency stage : 6세～12세)
⑤ 성기기(genital stage : 12세 이상)
2. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회 성격이론
①
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(rationalization) 등이 있다.
※ 참고문헌
‘심리학’ 학지사, 김현택 외 8명 공저
‘인간행동과 사회 환경’ 나남출판, 최해경 이인정 공저
‘일상생활의 정신 병리학’ 열린 책들, 프로이트 전집
‘프로이트와 종교’ 산림, 권수영
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분석에 치중하였다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 즉 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보였다.
둘째, 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다.
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성격의 발달
3) 방어기제
5. 정신분석이론에서의 상담목표
1) 성격의 재구성
2) 전이
6. 정신분석이론에서의 상담과정
1) 시작 단계
2) 발달 및 전이 단계
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이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이란?
2. 상담의 주요 이론 비교
1) 정신분석적 상담이론
(1) 정신적 결정론과 무의식
(2) 마음의 지형도
2)
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프로이드와 에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우리는 개인이 겪는 정체감의 위기와 역사의 발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다는 것을 알게 해 준다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로
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f)반동형성(反動形成/reaction formation)
g)퇴행(退行/regression)
◈ 정신분석 심리 치료(Psychoanalytic Psychotherapy)
ㄱ)자유연상(free association)
ㄴ)꿈의 해석(dream interpretation)
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