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심리학, 안영진 지음, 창지사, 2001
<목 차>
I. 행동주의1
1 결합주의1
2 고전적 조건화2
3. 작동적 조건화2
4. 행동주의와 교육과정3
II. 인지론3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향4
3. Tyler와 Taba의 비교5
4. 사고의 수준 6
5. 문제해결/창의적 사고7
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64, 2013, 106-115.
2. 박영미, MBTI 조직성격유형화에 의한 조직성격과 변화관리에 관한 연구, 한국사회와 행정연구, 21, 2011, 377-399
3. 성격심리학 교안 1.
서론
2.
본론
1) 융의 주요개념
2) MBTI에 입각한 성격유형 분석
3.
결론
4.
참고문헌
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2. 여러 뇌기능 분화 이론들의 공통적인 인지양식의 분류
3. Orton의 일반아동과 정신지체아동의 뇌기능 분화 비교
4. Woodcock-Johnson의 인지능력검사를 통해 분석한 결과
Ⅳ. 뇌기능 분화이론의 교육적 시사점
Ⅴ. 결 론
- 참고 자료 -
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심리학. 서울대학교 출판사
최정윤(2002). 심리검사의 이해. 시그마프레스
John E. Exner, Jr.지음. 김영환 김지혜 외 옮김 .로르샤하 워크북
강봉규 저 심리검사의 이론과 기법 동문사,
심리평가의 실제 이화여자대학교 의대 신경정신과학교실
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, 황응연 『발달심리학』. 배영사.
이춘재 ). 『청년심리학』. 중앙적성출판사.
이영석 편역( 『유아교육사상사』. 교육과학사. 목차
1.프로이트의 생애
2.에릭슨의 생애
3.프로이트와 에릭슨의 이론 비교 분석 및 나의 의견
4.참고문헌
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정신 진단의 타당성 등 인간 심리와 관련된 10가지 핵심 주제를 심도 있게 파헤쳐 들어간다. 또한 20세기 심리학사는 물론이고 인접 학문에도 뚜렷한 족적을 남길 정도로 인간에 관한 놀랍고도 중요한 통찰력을 전달하고 있다. 흥미롭게도 우
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목표
1) 산출 목표
2) 성과 목표
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등)에 대해 소회를 적으시오. (10점)
1) 새롭게 알게 된 것
2) 어려웠던 점
3) 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론의 사회복지실천에 대한적용
1) REBT의 주요 개념과 적용의 근거
Ⅲ. 연 구 방 법
1) 연구 설계
2) 연구 대상
3) 개입 내용
■ REBT 치료의 과정
4) 측정 도구 및 자료 수집
5) 자료 분석
Ⅳ. 연 구 결 과
-클라이언트 분석
Ⅴ.
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심리학, 서현사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오.
1) 파블로프의 이론
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기본모형
2) 수동조건형성의 예
3. 작동조건형성
1) 작동조건형성의 기본모형
2) 강화
3) 강화계획
4) 소거
4. 관찰학습
1) 모방의 효과
2) 관찰학습의 몇 가지 종류
3) 관찰학습의 이론적 분석
4) 학교에서의 관찰학습
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