|
정신분석가들과 정신분석 치료자들뿐 아니라 다른 심리치료자들에 의해서도 시용되는 유용한 기법들이다. 몇몇 치료자들은 정신분석 접근이 현존하는 심리치료들 중에서 가장 심오하고 풍요로운 이론과 방법 이라고 했다.
하지만 프로이트
|
|
|
치료과정에서의 도구로 보았으며 이 이론은 현재 미술심리 치료라 하여 보편적인 방법이 되었다.
(2) 미술을 중시하는 크래머(kramer) 의 견해
나움버그의 뒤를 이어 그와 다른 이론의 입장을 가지고 있는 크래머(Kramer)가 나타남.
정신분석적
|
|
|
치료라고 아동이 놀이실과 치료자
에게 친숙해지도록 놀이한 후, 적당한 시기에 아동
이 외상적 사건의 경험을 놀이로 재연하게 하여 자
신의 고통과 긴장을 이완시키도록 돕는 치료기법.
솔로몬(1938) – 적극적인 놀이치료를 통
|
|
|
정신분석적 심리상담/치료자의 수 등과 같은 요소를 생각해 볼 수 있다. 그리고 중요한 한계는 심한 정신 장애 증산을 가진 내담자들이 심리상담/치료를 받을 수 있을 만큼 자아가 강하지 않다는 것이다. 심리상담/치료자 중에 빈 스크린 기법
|
|
|
정신분석이론이 장기적인 치료를 전제로 하고 있어 사회복지 실천의 실무적 요구와 다소 충돌할 수 있다. 정신분석이론이 제공하는 인간 심리에 대한 깊은 통찰은 여전히 가치가 있으며, 현대적 심리치료 기법과 조화롭게 적용된다면 효과적
|
|
|
대인관계와 정신역동, 이문출판사
정방자(1998), 정신역동적 상담, 학지사
김영진(2003), 상담이론, 교육과 학사
정원식(1999), 카운슬링의 원리, 교육과학사
이광준(1998), 카운슬링과 심리치료, 학문사
이무석(2003), 정신분석에로의 초대, 이유
|
|
|
정신역동 치료를 숙지해서 사용할 것을 권장 Ⅰ. 정신분석학: 시초
1. Anna. O 연구
2. 프로이드 학파의 조망: 간략한 개요
3. 이론에서 실제로
4. 통찰의 역할
Ⅱ. 정신역동적 심리치료의 기법들
1. 자유 연상
2. 꿈의 분석
3. 일상생활
|
|
|
생각하는지 프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론 중 한 가지를 적용해서 설명하시오(15점).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 문제행동이나 부적응행동 선정
2. 나의 문제행동을 프로이드 이론에 대입
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로이트가 말하는 정신분석적으로 나타나는 성격이 있을 것이다. 지금 내가 심리상담치료학과의 학생이 된 것은 무의식적인 것이 아니라 외적 동기가 있어 선택한 것이다.
성격특성론과 정신분석 이론을 잘 병합하여 성격 형성에 대해 더
|
|
|
치료, 교육과학사 2014
Mina K. Bulcan, MaryBeth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012 1. 지그문드 프로이드
2. 멜라니
|
|
메뉴펼치기
