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부응
2. 수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가와 전통적 평가와의 비교
5. 배경을 이루고 있는 구성주의관점
1) 의의
2) 구성주의의 주요 교수-학습 원리
(1) 구성주의 학습원리
(2) 구성주의 수업원리
마치며
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교수?학습 부담 감축 조정
5. 교과 및 영역의 명칭 변경
6. 통합 교과의 개념의 재정립
Ⅲ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 목표
Ⅳ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 개정 내용
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교수학습과정
1. 개념형성 학습
1) 과제 파악 단계
2) 사상의 제시 단계
3) 개념화 단계
4) 일반화 단계
5) 적용 단계
2. 발견 학습 과정
1) 문제 파악 단계
2) 예상의 단계
3) 검증 단계
4) 일반화 단계
5) 적용 단계
3. 문제해결 학습 과정
1)
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방법이 문법 번역식(Grammar-translation Method) 교수 방법이었기 때문에 우리나라 영어학습자들은 막대한 시간과 노력을 영어학습에 투입했음에도 불구하고 영어 화자와 간단한 영어로 기초적인 회화를 할 수 있는 능력을 길러주지 못했다고 볼 수
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학습자 연구
1. 대상
2. 학력 실태 조사
3. 학생 실태 조사
4. 실태 분석 및 대책
Ⅳ. 본시 교수․학습 계획
1. 단원명
2. 본시 교수․학습의 형태
3. 본시 교수․학습 과정안
4.
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노래(Solfege)
2. 동작, 감상(Movement, Audition)
3. 연주(Ensemble)
Ⅷ. 유아 음악교육의 교수학습방법
1. 감상하기 전 준비 활동
2. 선곡
1) 리듬이 중요시된 곡
2) 유아가 상상 할 수 있는 곡
3) 음악을 들려 주는 방법
4) 표현하는 방법
참고문헌
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과정 개발 연구, 교육인적자원부, 2001
○ 순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수-학습 방안
○ 조완영(2004), 수학과 ICT활용 교수·학습 방법 Ⅱ, 한국교육학술정보원 전국 ICT활용연구대회 ICT활용 교수·학습 방법 개선 가이
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교수 - 학습 지도의 기본 방향
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형
Ⅴ. 체육과 수업 연구의 실제
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 지도 방향
5. 수업의 배경
6. 차시
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과정의 이해」 유광찬. 1999. 교육과학사.
3.「교육과정의 이해」 John D. McNeil. 2002. 학지사.
4.「교육과정과 수업」 교육대학교직과교재편찬위원회. 1998. 교육출판사. ꊱ 개념
ꊲ 등장배경
ꊳ 학습관
ꊴ 교수-학습의 원
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과정의 결정운영에서의 다양성탄력화를 달성하는데 모두가 노력하는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
◈ 김대현·김석우 공저(1996), 교육과정 및 교육평가, 서울 : 학지사
◈ 김용만(1987), 교육과정 지역화의 접근방향, 새교육, 대한교육연합회
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