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학습자의 다양한 요구를 충족시키고 학습 효과를 극대화할 수 있다.
5. 결론
행동주의 이론과 구성주의 이론은 각각 학습의 본질을 다르게 이해하고 있으며, 이들 이론은 교육 현장에서 각기 다른 교수 학습방법을 제시한다. 행동주의는 외적
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교수법, 학교조직의 방법, 환경디자인, 시와의 관계 등을 통합하여 총칭하는 것
☞ 프로젝트 접근법이라는 용어는 레지오에밀리아 교육에서 유래
역사적 배경
* 이탈리아 북부 소도시
* 진보주의적, 사회주의적
* 아동교육과
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접근법의 이론과 실제에 관한 일고찰」, 『아동교육』8권 1호, 1999. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적-------------------------2,3
2. 연구내용 및 방법-----------------------------3
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념 및 특징
1. 레지오 에밀리아 접
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교수학습을 사회과가 추구하려는 목표에 의해 단일화 된다.
교수학습 과정의 구성(내용, 방법, 행동, 평가)은 모든 학생들이 중요한 능력이나 태도를 습득하도록 돕는 수단으로 간주되기 때문에 교수학습 계획 속에 모두 포함되게 된다. 아래
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교수법
1. 문법·번역식 교수법 (Grammar-Translation Method)
2. Audio-Lingual Method
3. 인지주의 접근법 ( Cognitive Approach )
4. 직접식 교수법 ( Direct Method )
Ⅱ. 의사소통 중심의 교수법 (Communicative Approaches)
1. 자연적 접근법 (Natural Approach)
2
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방법
Ⅷ. 창의성과 교수학습모형
1. 정교화모형(elaboration model)
2. 보류모형(hold model)
3. 연합모형(assocition model)
4. 유추모형(analogy model)
5. 변화모형(change model)
6. 우회모형(bypass model)
7. 발상전환모형(reversals in thinking model)
8. 문제해결모형(
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이론 개요
2. 아동관: 사회문화적 구성주의에서의 아동 이해
3. 수학 교육 내용: 구성주의적 접근 방식
4. 교수-학습 방법: 참여와 상호작용 중심
5. 기여점: 유아 수학 교육에서의 긍정적 영향
6. 비판점: 이론적 한계와 실제 적용의 도전
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교수방법
(5)평가
2. 실제수업
(1)국어과
1)언어지도
2)읽기 특성 및 지도방안
①읽기 전략 가르치기
②총체적 언어접근법
③이중 언어 교육프로그램(bilingual education program) 제공하기
3)쓰기 특성 및 지도방안
①시각적 도구 사
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, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 학습 원리면에서 보며 레지오는 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보주의교육 이론에 기초해 통합적 교육을 강조한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 서술
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학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 판별 및 평가방법
1) 학습장애의 판별기법
2) 학습장애 진단
5. 학습장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일반적인 교수적 지침
3) 기초교과영
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