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접근 방식을 더욱 실용적이고 참여 중심으로 변화시키며, 학생들이 언어를 실제 삶 속에서 능동적으로 활용할 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있다. 1. 2009년 개정 교육과정의 주요 내용
1) 핵심 요소 분석
2) 개정의 필요성
3) 학년군 구성
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학습준비도가 비슷한 또래끼리 집단을 이루게 하며 비슷한 발달수준에 있는 유아들이 함께 배치되도록 하기위해 발달적 테스트를 사용할 수도 있다. Ⅰ. 성숙주의적 접근법
※성숙주의의 배경
1. 성숙주의란?
2. 성숙주의 교육의 목표
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나의 교육 철학의 형성
3. 교과 수업의 목표 설정
4. 효과적인 교육 평가 방법
5. 교육에서의 혁신적 접근
6. 학생 중심의 학습 환경 구축
7. 교육 과정의 지속적인 개선
8. 교육의 사회적 역할
9. 미래 교육의 방향성
10. 결론 및 개인적 성찰
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학습자 교류영역
① 학습자 이해 ② 학습자 지향성 ③ 학습자에 대한 존중
(2) 다문화적 가치와 역량 영역
① 개방성 ② 관용 ③ 다문화 수용성
(3) 교수전문성 영역
① 교수 능력 ② 수업전개력 ③ 내용 전문성 ④ 외국어/신체언어 능력 ⑤
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학습자원으로 고통을 받고 있는데, 학생 개개인의 지능을 반영한 교육을 한다는 것은 하나의 이상향에 불과하다.
4) 다중이론의 필요성
다중지능이론은 앞으로의 국가의 미래가 될 아이들에게는 꼭 필요한 것이다. 국내에도 하루 빨리 대중적
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접근
7-1. 신체적 접근방법의 개요
1)신체적 접근방법
2)Gallahue의 개념적 동작교수법
3)Gilliom의 문제해결식 동작교수법
8. 영유아를 위한 훈육 프로그램
8-1. 훈육의 의미
8-2. 훈육의 목적과 원리
8-3. 긍정적 훈육방법
8-4. 훈육의 실제
8-5
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교수. 학습방법 개발이나 프로그램 설계에서 구조화를 위한 체제적인 접근을 통해 구현될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 結
영재교육의 목적과 목표를 가장 효과적. 효율적으로 성취시키기 위해서는 영재교육 프로그램 개발과 실천에 있어서 체제적
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개정 누리과정의 내용 체계
5) 2019년도 개정 누리과정의 실행 및 관리 방안
6) 2019년도 개정 누리과정에서의 교수법 및 학습법
7) 2019년도 개정 누리과정의 평가 체계
3. 결론
1) 2015년도 누리과정과 2019년도 개정 누리과정의 비교 분석
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수 있는 학문으로 그 중요성이 점점 더 강조되고 있다. 1. 교육의 정의와 본질
2. 교육의 필요성과 가능성
3. 교육의 주요 구성 요소 교수자, 학습자, 교육 내용
4. 교육의 다양한 형태와 접근법
5. 교육학의 특성, 구성 및 연구 방법론
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보내고, 자기 진영을 방어하는 방법을 익히는 것이 강조된다. 이 단계의 학생들은 보다 덜 복잡한 게임상황에서 공격전략과 방어전략의 사용을 학습할 수 있다. 3단계에서의 복잡성은 인원, 경계, 점수 및 규칙을 추가함으로써 개발된다. 복잡
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