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1. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
1)프로젝트 접근의 목적
(1)지식의 획득: 구체적인 상황에서 자발적인행동을 강조
(2)기능의 습득: 사회적 역량, 의사 소통 능력,학문적 기능
(3)성향의 계발: 바람직한 성향 계발, 계속적으로 학습하
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약물 tricyclics가 적당하다고 한다. 이 약물들은 부작용이 심각해서 부작용이 덜한 인달핀, 미안세린 등을 사용하기도 하고, 심각한 우울장애에는 전기충격요법(ECT)을 시도하기도 한다고 한다.
9. 결론과 나의의견
우울증에 시달리는 사람은 생
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법으로 알코올이나 약물을 이용하기도 한다. 공황발작은 아동에게는 아주 드물지만 분리불안장애가 공황발작 초기 형태이며 분리불안장애는 청소년 후기와 성인기의 공황장애로 발전할 가능성이 크다.
5. 불안장래 치료법
(1) 정신분석적 치
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접근법은 목표언어를 사용해서 해결해야 하는 과제를 학생들에게 부여하여 그 문제를 해결하는 과정에서 간접적으로 목표언어를 배우게 하는 방법이다. 과제의 성격상 학습자들은 과제를 해결해야 한다는 목표가 생기기 때문에 과제를 해결
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프로젝트를 마치고 느낀 점
구조물 선정을 주위의 여러 어려워 보이는 구조물로 접근해 보려고 하였다. 그 또한 의미와 본인이 배운 구조지식을 여러 각도에서 적용시켜볼 수 있는 기회가 될 것으로 보였지만 어려운 부재보다는 간단해보이
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프로젝트 접근법은 무엇을 전달하겠다는 것에 초점을 두고 개발된 접근법이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수-학습방법에 초점을 두고 개발되었다. 프로젝트 접근법은 개별 교육기관의 여건에 따라서 여러 방법으로 교육프로그램을 통합시
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약점
1. 프로젝트 접근법의 장점
1) 학습활동에 대하여 확실한 동기를 갖는다.
2) 활동에 대한 주도성과 책임성을 훈련하는데 중요하다.
3) 현실생활에 있어서의 실천적 문제 해결의 기회를 주는 것이므로 유치원 생활과 실제 생활을 연결시켜
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법 개선에 관한 연구(Ⅲ), 2016.
권호장 “미세먼지와 건강”, 단국대의대, 산업보건 312 pp.27-33. 2014.
국립환경과학원, 대기오염물질 배출자료 신뢰도 향상 및 통합 인벤토리 개선 연
구(‘17), 2017.
김동영 “건강을 위협하는 미세먼지, 원인과 대
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접근법의 유아교육 현장 적용에 있어서 통합적 교육과정에 매우 용이할 것으로 생각되며 유아발달에 매우 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 강점 또한 찾아볼 수 있다.
2) 약점
한국 유아교육에 적용 시 단점으로 프로젝트 접근법은 내용보다
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프로젝트 접근법에서는 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 유아, 유아와 유아간의 적극적인 사고
의 교류와 상호 작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다.
8 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
< 장 점 >
·학습 활동에 대하여
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