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법규의 개정
1) 학대 현장 조사권
2) 학대부모의 친권 일시 정지 및 접근 제한
3) 학대 행위자 수강 명령권
2. 아동학대 인식 증진을 위한 지속적 홍보 및 교육
3. 아동학대예방사업의 활성화
1) 1차 예방사업
2) 2차 예방사업
3) 3차 예방사업
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교육의 이론적 기초
가. 전통적 관점에서의 다문화 교육 결핍 모형과 동화주의
나. 현대적 관점에서의 다문화 교육 다원주의의 이해
다. 비판적 관점에서의 다문화 교육 급진적 접근
2. 교육과정 내 다문화 교육의 이론
가. 기
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교육 현장에서 더욱 효과적인 결과를 도출하는 데 기여할 수 있다. I. 행정학의 기본 원리
II. 학습 동기의 심리적 메커니즘
III. 리더십의 다양한 이론
1. 특성 기반 리더십 이론
2. 상황적 접근의 리더십 이론
3. 현대적 리더십 이
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교육
II. Stanly Hall의 아동연구
III. Binet의 지능검사
IV. J. M. Baldwin의 발달론
V. Sigmund Freud의 정신분석학
VI. Gesell의 생득론
D. 20세기 중반의 아동발달론
I. 행동주의 학습이론
II. Bandura의 사회학습이론
III. 동물생태학
IV. Piaget의 인
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http：//www.onchild.co.kr 1. 서 론
2. 어린이의 특성과 사고
(1) 발달특성
3. 사고예방의 원칙
1) 교육적 접근 전략
2) 환경 수정 전략
3) 법적 강화
4. 지역사회 가정 사고 발생 양상과 원인 분석
5. 표 목 차
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프로그램
⑤ 진로지도 및 문화활동
⑥ 교사연수지원
⑦ 학부모교육
⑧ 지역사회조사 및 자원개발사업
⑨ 사후관리사업
⑩ 학생지지 전문 지원망 및 자원봉사연계망 구축
⑪ 실습생 교육서비스
① 학력증진(도서관 활성화, 학습준비물, 기초
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교육대학교 교육대학원 논문 1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
2) MMTIC와 MBTI의 차이점
3) MMTIC의 목적
2. 학습스타일의 분류
3. 아동의 16가지 성격유형
4. MMTIC 선호지표와 아동의 특성, 학습양식, 교수방법
1) MMTIC 선호지표와 아동의 특성
2) M
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교육받기를 희망하는
성교육 주제 중
‘피임과 임신 중절’이 78.3%로 1위
‘임신과 출산’이 64%로 2위
‘성병 및 치료’가 60.7%로 3위를 차지 문제 보여주기 & Need Assessment
프로그램의 방향
접근 Level
선택
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12) 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발
13) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발
3. 앞으로의 방향
Ⅶ. 향후 과제 및 제언
1. 정책입안자에의 제언
2. 학교행정가에의 제언
3. 교사에의 제언
Ⅷ. 결론
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유아 보육사업과 방과후 보육(after school day care)이다
10. 각 기업체나 사업체에 직장어린이집이 설치되도록 권장해야 한다
11. 남녀평등의식을 고취하고 실현하기 위해 대중매체, 학교교육, 사회교육 프로그램상 도입되고 관리될 수 있는 새로
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