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, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 학습 원리면에서 보며 레지오는 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보주의교육 이론에 기초해 통합적 교육을 강조한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 서술
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교육학회 / 어린이문학교육연구 / 20(3) / 2019.9
-프뢰벨 1은물의 철학적 의미와 지도방법 / 이은지 / 명지대학교 대학원 / 2018 / 학위논문
-<은물놀이>프로젝트를 통한 만 3세 유아의 수학적 탐구력 형성 / 정영미 / 대구교육대학교. 교육대학원
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교육 체계구축 및 프로그램 개발 연구, 295쪽.
박미숙. (2018). 숲체험활동이 유아의 신체적 자아개념, 사회적 유능감에 미치는 영향(석사학위논문). 공주대학교, 충남.
전미경(2016). 청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 부모-자녀간 의사소통에 관
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법 알기 및 실천하기
-상황에 따라 목소리 조절하기의 습득 및 소음이 이웃에 미치는 영향 알기
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개
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교육 프로그램에 대한 만족도.\" 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2013.7 (2022): 57-60.
4. 노상우. \"아동의 숲교육철학 탐색: 과학적 이성에서 생태적 이성으로.\" 교육종합연구 15.3 (2017): 139-162. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 아동 과학교육의 중요
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유아기 교육은 유아의 전인적 성장을 목적으로 하는 기초교육이다. 교육활동의 모든 과정은 상당부분 교사에 의해 좌우되기 때문에 교사가 선택하는 교수 및 학습에 대한 방법들은 유아기 교육의 효과를 결정짓는 요인이 되므로 유아교사의
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유아는 좀 더 읽기 이해가 잘된다고 하였다.
균형적 언어교육 접근법은 총체적인 언어교육 접근법의 기본 틀을 유지하면서 음운인식이나 철자와 소리 대응 같은 읽기에 필요한 기본 기술들을 가르치는 것이므로 총체적 언어교육 접근에서 사
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프로젝트 학습을 통한 사회과 수업 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
◈ 김대현 외(1999), 프로젝트학습의 운영, 학지사
◈ 안경숙·정연희(1999), 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대
◈ 윤광보 외(2003), 교육방법과 교육공학의 이해
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유아들이 올바른 가치를 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
- 참고문헌
유아교사역할훈련 / Chie Kondo 저 / 김도이 역 / GTI코리아 / 2011유아교사교육: 생태적 접근 / 김은주 저 / 공동체 / 2008유아교사를 위한 교직실무 / 김은심 서동미 저 / 학지사/ 2
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교육의 이론과 실제. 신화식. 양서원(1996).
- 유아를 위한 몬테소리 지리역사 교육. 김위자허영례 편저. 서원(1992).
- 유아사회교육.
- 주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육. 이영자 외. 교문사(2002).
- 환경문제의 대두와 현대 자연
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