|
접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향」한국교원대학교
3. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점
① 학습자의 흥미 있는 주제에 따라 학습내용을 선정하고
|
|
|
프로그램들에 비해 프로젝트 접근법을 적용하고 있는 보육현장이 많다는 것을 통해 프로젝트 접근법이 우리나라 교육현장에 적용하기 쉽고 적합하다는 증명하고 있다는 생각을 하게 되었다.
2) 약점
프로젝트 접근법을 한국 현장에 효율적
|
|
|
프로그램들에 비해 프로젝트 접근법을 적용하고 있는 보육현장이 많다는 것을 통해 프로젝트 접근법이 우리나라 교육현장에 적용하기 쉽고 적합하다는 증명하고 있다는 생각을 하게 되었다.
2) 약점
프로젝트 접근법을 한국 현장에 효율적
|
|
|
프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
2) 프로그램의 약점
첫째, 프로젝트를 진행하는 동안 많은 시간이 소요될 수 있기 때문에 시간의 낭비가 많을 수 있다.
둘째, 프로젝트에 있어 선
|
|
|
접근법의 특성
1) 특징
2) 장·단점
4. 프로젝트 접근법의 교육과정(전개과정)
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
6. 우리나라 교육에의 적용
1) 강점
2) 약점
7.
|
|
|
프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트접근법의 배경
2) 이론가
2. 프로젝트 접근법의 교육 목표
3. 프로젝트 접근법의 교육원리
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결
|
|
|
프로젝트 접근법의 이론적 기초1) 프로젝트접근법의 배경
2) 이론가
2. 프로젝트 접근법의 교육 목표
3. 프로젝트 접근법의 교육원리
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결
|
|
|
접근법의 유아교육 현장 적용에 있어서 통합적 교육과정에 매우 용이할 것으로 생각되며 유아발달에 매우 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 강점 또한 찾아볼 수 있다.
2) 약점
한국 유아교육에 적용 시 단점으로 프로젝트 접근법은 내용보다
|
|
|
프로젝트법」을 오늘날의 우리나라 유아교육 현실에 맞추어 재구성한 것으로 이 접근법의 유아교육 현장 적용에 있어 통합적 교육과정에 용이하며 유아발달에 매우 긍정적인 영향을 미친다는 강점을 지닌다.
2) 약점
한국 유아교육에 적용
|
|
|
활동)
(4) 마무리 단계 : 프로젝트 활동의 종결 (전시 / 발표회)
2) 교사의 역할
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
1) 현장 적용 시 강점
2) 현장 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
