|
접근법이다. 이러한 계획은 아동의 강점과 약점을 분석하여 목표를 설정하고, 지속적으로 진전을 모니터링함으로써 효과적인 학습 환경을 조성한다. 또 다른 교수법으로는 상호작용 중심의 교수 전략이 있다. 이는 교사가 아동과 적극적으로
|
|
|
교수지원체계가 필요하다. 봉사학습 제도는 참여하는 학생들에게 뿐만아니라 수업을 진행해야 하는 교수들에게도 매우 생소한 교육방법일 것이다. 우선 교수들이 봉사학습의 개념을 바로 인식할 수 있도록 연구 프로젝트, 세미나, 워크샵 등
|
|
|
교수요목의 기본 개념
1. 절차 중심 교수요목의 정의와 특징
2. 내용 중심 교수요목의 정의와 특징
Ⅱ. 한국어 교육 현장에서의 교수요목 적용 전략
1. 절차 중심 교수요목을 활용한 한국어 교육 접근법
2. 내용 중심 교수요목을 활용
|
|
|
교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조하였다.
넷째, 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방법의 적용을 장려하였다. 이와 같이 다양한 수업 활동은
|
|
|
프로젝트 진행의 필요성
마. 자료 수집 및 분석 방법
바. 학생들의 이해도 진단
사. 프로젝트 방향성 설정
Ⅱ. 차시별 학습 계획
가. 프로젝트의 설계 원칙
나. 세부 학습 내용 구성
Ⅲ. 교수-학습 지도안
가. 수업 진행 계
|
|
|
프로젝트 접근법의 특징, 정의, 프로젝트가 진행되는 동안 교사의 역할
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 특징
3) 프로젝트가 진행되는 동안 교사의 역할
2. 흥미 보육과정의 개념, 보육과정의 구성
3. 기술 중심보육과정의
|
|
|
법이기 때문이다. Ⅰ. 그래픽 디자인과의 교육목표 및 방향
1) 교육목표
2) 교육방향
Ⅱ. 교과의 개관
1) 교과의 성격
2) 교과 교육과정
3) 교과 구성
4) 기대 효과
5) 학습 목표
Ⅲ
|
|
|
교수-학습 및 학교 정보화의 효율적 추진을 위한 자율적인 학교교육이 되어야 한다. 교사나 학생의 자율적인 ICT 활용 교육을 위하여 ICT 활용 동호인 모임, ICT 활용 교과연구회 활동 지원, ICT 활용 경진대회 및 정보활용능력인증제 등의 지원으
|
|
|
법을 중요시하는 영어 능력보다 실제 의사소통 위주의 영어 능력이 더 크게 늘어났다. 따라서, 의사소통을 중심으로 이루어지는 교수법이 효과가 더 좋다고 생각한다. 수업자료_인간과언어_14강 1. 전통적인 접근법, 2. 과도기적 방법들, 3. 의
|
|
|
학습을 통해 실생활에의 적용력을 기를 수 있다.
자신의 공부방에 가구를 배치해 보고, 어떻게 배치하였는지, 느낌은 어떠했는지 친구들과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술
|
|
메뉴펼치기
