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접근법이다. 이는 학습자가 자신의 생각을 정리하고 언어적 표현을 고민할 시간을 부여하여 보다 깊이 있는 학습을 가능하게 한다. 세 가지 교수법 모두 서로 다른 장점을 가지고 있으며, 상황이나 학습자의 수준에 따라 적절히 활용될 필요
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접근법
2. 유아교육과정 유형 분류
1) 와이카트의 분류
(1)계획된 교육과정
(2)개방체제 교육과정
(3)아동중심 교육과정
(4)보호적배려
2)메이어의 분류
(1)아동발달모형
(2)언어-인지모형
(3)언어-교수모형
(4)감각-인지모형
3)콜버그
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을 제공하는데 주안점을 두었다. 레지오에밀리아 접근법의 대표적 교육과정으로는 놀이활동, 프로젝트, 시민자질 교육 등이 있다.
레지오에밀리아 접근법에서 교사에게 가장 중요한 역할을 아동을 관찰하는 것이다. 교사는 아동에 대한 관찰
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학습의 효과를 높일 수 있도록 다양한 학습 도구를 활용하는 수학교육
바. 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동 등을 적극적으로 도입하는 다양한 교수학습 방법과 수업이 평가이며, 평가가 곧 수업이란 식으로 수업시간의 모든 활동
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법
협동학습지, 관찰
3. 협동학습 실태 (출처 : 2004 교수학습연구부 주관 사회과 교수학습모형공개보고회 - 인터넷과 함께하는 사회과 프로젝트 협동학습 모형 )
(1). 응답자 현황
구분
N=35
비율(%)
근무지역
강남교육청내
25
71%
강북교육청내
6
17
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학습과제는 큰 과제로부터 세부적인 작은 단위로 나누어 직접적 교수
* 행동주의적 접근법 - 교육요소
1. 활동
- 모든 유아들에게 똑같은 학습을 기대
- 연습지 형식인 직접적 교수법에 의해 진행
- 유아들에 의해 선택되기보다는 교사에 의해
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접근법이다. 이러한 계획은 아동의 강점과 약점을 분석하여 목표를 설정하고, 지속적으로 진전을 모니터링함으로써 효과적인 학습 환경을 조성한다. 또 다른 교수법으로는 상호작용 중심의 교수 전략이 있다. 이는 교사가 아동과 적극적으로
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교수지원체계가 필요하다. 봉사학습 제도는 참여하는 학생들에게 뿐만아니라 수업을 진행해야 하는 교수들에게도 매우 생소한 교육방법일 것이다. 우선 교수들이 봉사학습의 개념을 바로 인식할 수 있도록 연구 프로젝트, 세미나, 워크샵 등
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교수요목의 기본 개념
1. 절차 중심 교수요목의 정의와 특징
2. 내용 중심 교수요목의 정의와 특징
Ⅱ. 한국어 교육 현장에서의 교수요목 적용 전략
1. 절차 중심 교수요목을 활용한 한국어 교육 접근법
2. 내용 중심 교수요목을 활용
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교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조하였다.
넷째, 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방법의 적용을 장려하였다. 이와 같이 다양한 수업 활동은
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