|
프로그램 평가의 요소
①투입 : 사회복지 프로그램에 필요한 자원 및 물품
②과정/전환 : 사회복지 프로그램에 투입이 진행되는 동안 제공되는 서비스 활동
③산출 : 사회복지 프로그램 활동에서 생성된 서비스 및 생산물(프로그램 참가자수,
|
|
|
조사를 통해서 수집된 자료는 종합사회복지관의 교육프로그램 개정을 위한 바람직한 방안을 모색하기 위한 기초 자료로 유용하게 활용될 것입니다. 본 조사는 무기명으로 실시되고, 통계법 제 8조에 의거해 비밀 보장됨과 동시에 통계적 자
|
|
|
복지에 미치는 영향
지역사회 토요일 프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에서도 운영상의 차이가 있
|
|
|
복지 실천 기술
3. 개입단계에 필요한 사회복지 실천 기술
4. 종결단계에 필요한 사회복지 실천 기술
Ⅱ. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
1. 목표
2. 기간
3. 대상
4. 장소
5. 기대효과
6. 집단프로그램 구성
7. 집단
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동복지정책 프로그램
1. 아동복지정책의 개념
2. 아동복지정책의 이론적 배경
3. 아동복지정책의 필요성
4. 아동복지정책의 추진체계
5. 아동복지 전달체계
6. 아동복지정책 프로그램
7. 아동복지 프로그램
|
|
|
복지사의 감정이나 클라이 언트의 감정을 구체적으로 확인하고 서술하는 단계
(2) Kettner, Moroney & Martin의 프로그램 설계를 위한 7단계
① 프로그램의 범위를 명확히 하기(defining program)
프로그램 선정 시 대상결정을 명확히 하여 프로그램을 설
|
|
|
경우에는 그러한 서비스 제공에 필요한 프로그램이나 제도를 개발하는 일도 사회복지사의 중요한 역할이라고 볼 수 있다. 1.기관명
2.주 소
3.전 화
4.조직도
5.프로그램소개 사업안내
6. 방문 소감
7. 사회복지사로서의 역할
|
|
|
복지권의 보장을 위해 다양한 사회복지 개입이 필요한 대상이다. 특히, 여성장애인은 그동안 사회의 저변에 숨어있는 잠재력 클라이언트로서 인권취약성이 가시화 되지 않는 인구집단이다. 이러한 측면에서 여성장애인에 대한 서비스는 우
|
|
|
프로그램의 문제점과 외국대학의 평생교육 프로그램의 현황 및 시사점에 기초하여 대학 부설기관인 가칭 노년학센터(비학위 과정)를 활용하여 고령화사회에서 노인의 삶의 질(노후 건강 및 복지증진)을 높일 수 있는 퇴직 전·후 교육프로그
|
|
|
프로그램
가족치료놀이 프로그램은 총 4단계 20회기로 구성. 일반적으로 주 1회 60분씩 12-15회기(더 복잡하고 어려운 문제를 가진 가족집단의 경우 15-20회기) 정도의 진행
연간
복지사1명
봉사자2명
20명
월 2회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과
|
|
메뉴펼치기
