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교실정에 알맞게 정규 수업이후 시간에 진행하는 다양한 영역의 교육활동으로 학생의 소질 계발에 많은 도움이 되고 있으므로 교사들의 특기와 소질을 학생들을 위한 방과후 특기적성 교육 프로그램에 동참시켜 질 높은 교육을 제공하고 학
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프로그램, 방과후교실)의 의미
Ⅲ. 방과후교육(프로그램, 방과후교실)의 목적
Ⅳ. 방과후교육(프로그램, 방과후교실)의 인식실태
Ⅴ. 프랑스의 방과후교육(프로그램, 방과후교실) 사례
Ⅵ. 호주의 방과후교육(프로그램, 방과후교실)
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무리한다.
다음시간 학습할 내용을 안내하기
- 계절에 맞는 옷을 알아봅시다.
7. 판서계획
♤ 생활주제 : 나와 가족
♤ 학습문제 : 나의 몸 그림판에 옷을 입혀 봅시다.
♤ 학습 내용 및 순서
1. 티셔츠, 신발, 바지(남자), 치마(여자) 알아보기
2.
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프로그램
9. 관심 있는 시설과 프로그램
1) 풍물교실과 맑은영혼풍물교실
(맑은영혼풍물교실 전경)
고양시청소년수련관은 청소년활동을 위해 다양한 시설과 프로그램을 갖추고 청소년들에게 좋은 소통의 장으로 잘 활용되고 있다. 그 중에서
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시원하게 해 줍니다. - 대상자 선정동기
- 주제선정동기
- 시간 선정동기
- 프로그램에 대한 토의
- 실제 프로그램
1. 태교교실 오리엔테이션
2. 음악태교
3. 십자수태교
4. 태담태교
5. 음식태교
6. 여행태교및 마무리
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것을 즐거워 하며 능력 또한 뛰어남. 아동 복지론
- 프로그램 기획 -
1. 프로그램 명 : “재미있는 놀이교실”
2. 프로그램 대상
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램의 필요성
5. 프로그램의 목표
6. 프로그램의 실제
7. 프로그램 평가
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프로그램에 적용됩니다.
（맞춤식 프로그램）
▶ 개인평가서 및 피드백을 통한 특수성에 맞게 구성된 프로그램입니다.
(아동발달, 비만교실, 교정체육, 특수체육 등)
（레포츠 및 이벤트）
▶ 인라인, 승마, 카트, 양궁, 수상스키, 래
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프로그램 통합지원
(학습클리닉, 문제행동예방프로그램(우울, 또래관계, 학교폭력, 발달지연),
문화체험 및 캠프, 방학교실프로그램, 사제동행, 사제멘토링)
통합관리
- 학생 특성과 욕구를 다각적으로 분석하고, 개입 계획을 수립하여 학생
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프로그램을 제공하여 아동들의 정서함양 및 지식개 발을 위해 배우고 익힐수 있도록 실시
2)성인기능교육
지역주민을 대상으로 다양한 취미,교양 교실프로그램을 실시하여 여가시간을 보다 적극적으로 활용할수 있도록 하고 더불어 자격증
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program/view.php?mcd=0082&key=202209231722567190
한국메세나협회, 메세나 내용 참고, https://www.mecenat.or.kr/ko/
박은주의 ‘세계의 컬랙터’ Rubell Museum, 박은주, 포브스, 2020.01.23.
https://jmagazine.joins.com/forbes/view/329049
예술과 비즈니스의 이상적 결합이 지닌 사
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