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프로그램을 실행해야 할 필요가 있다.
그러므로 앞서 서술한 문제점을 개선하기 위한 방법으로 한 부모 가정 아동에게 정서적 지원을 제공함으로써 그들의 자아존중감을 향상 할 수 있도록 신체적, 심리적, 정신적으로 매우 유연한 시기이기
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프로그램 개입 후 학교 성적 상승 아동의 수/비율 30% 이상 증가
-학교 숙제 완성한 빈도의 평균 30% 이상 증가
복지관
자체조사
알림장 매일 점검, 학교 담임 교사와
연락, 성적점수 점검
학기 초(3월) ~ 학기 말(11월)
한부모 이혼 가정 아동의 사
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프로그램 정리와 달라진 자신의 모습을 인식하고 집단원들의 심리적 지지와 격려를 경험하도록 하였다.
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
저소득 한부모 가정 아동 학업
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함양 평가분석
2. 정서적 안정 및 창의력 향상 심리검사 분석
1. 특별활동 및 체험활동을 통해 건전한 사회적 발달을 도모하며 사회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신감 향상과 성취감 획득
1. 사전 사후
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아동간호학회지』8, 아동간호학회, 2002.
10. 권은희, 「부자가정의 아버지-자녀 상호작용 증진을 위한 가족치료놀이 효과」, 숙명여자대학교 박사학위논문, 2009
11. 송현애,「한부모가정의 부를 위한 가족생활교육프로그램 개발」, 『한국가정
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한부모가정의 개념
2. 한부모가정의 유형
3. 한부모가정의 현황
4. 한부모가정의 전망
5. 한부모가정의 문제점
6. 한부모가정 지원실태
7. 한부모가정의 대책방안
8. 프로그램
- 프로그램대상 & 목적
- 구조 및 진행계획
- 프
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한부모와 그 자녀가 자신 및 부모의 이혼사실을 밝혀도 부끄럽거나 수치스럽지 않은 환경을 만드는 것이 바로 우리 사회가 만들어나가야 할 과제가 아닌가 생각합니다.
먼저 그러한 사회적인 분위기를 만들기 위해서 우리 한부모가정 구성원
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만약 다시 한 번 도움을 구하게 된다면, 이 프로그램에 참여하시겠습니까?
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전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 그렇다 명백하게 그렇다 방임을 경험하고 있는 저소득층 한부모가정 아동의 건강한 성장을 위한 지원 프로그램(프로포절)
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아동이 지각한 부모의 공감과 또래관계의 질: 자아존중감과 정서조절능력의 매개효과. 전남대학교 박사학위논문.
김인자, 최연실 (2009). 한부모가족 중학생의 자기효능감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정관
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한부모 가족의 정의 및 현황 ··············
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(2) 이론적 · 경험적 배경 ················
4 ∼ 5
3) 지역 환경적 특성 ···················
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4) 사하구 내의 사회복지기관에서 실시하는 프로그램 ···
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3. 서비스 지역, 서비
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