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프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용을 제시하고 설명하시오(A4 4장 내외, 40점).
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화
2.1.1. 한부모가족의 특성과 변화
2.1.2. 다문화가족의 특성과 변화
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프로그램의 개념과 의의
3. 가족생활교육 프로그램 개발의 이론적 기초
4. 가족생활교육 프로그램의 개발 과정
5. 가족생활교육 프로그램의 실행 단계
6. 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램의 특성
7. 아동기 부모 프로그램의 구체적 내용
8.
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한부모가족지원제도
1) 일반 한부모 가족 지원정책
2) 저소득 한부모 가족 지원정책
3) 국민기초생활보장법에 의한 지원 내용
4) 모자복지법에 의한 지원 내용
2. 한국의 한부모가족지원제도의 내용
1) 고교생 학비 지원
2) 아동양육비 지
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가정 실태조사 및 지원방안 연구
건강가정지원센터
여성가족부 청소년가족정책실 가족지원과 2010.7. 14
남부종합복지관 조손세대강화프로그램자료
복지타임즈
김주영 “청소년 복지를 위한 여가생활 지원방안에 관한 연구”, 대구가톨릭대
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프로그램
1. 부모교육의 내용과 목표
2. 부모교육 프로그램 예시
3. 부모교육 프로그램 유형과 운영방법
(1) 가정통신문
(2) 부모회
(3) 가정방문
(4) 수업참관
(5) 교구대여 프로그램
(6) 상담
◎ 연간
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아동뿐만 아니라 차상위 계층과 한부모 가정, 다문화 가정 등 빈곤층에 속한 아동을 면밀하게 파악하여 학업을 진단하고 발달상의 과업을 이루지 못한 부분이 있다면 위에 언급한 여러 가지 프로그램과 제도 안에서 개별 아동에 맞는 지원을
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한부모가정이 꼭 부정적인 영향만 있는
것일까?
Ⅵ. 한부모가족에 대한 복지정책
1. 한부모가족에 대한 서비스 대책
1) 실천적 대안
2) 정책적 대안 I. 한부모가족의 개념
1. 한부모가족의 정의
2. 한부모가족의 종류
3. 한부모 아동
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가정을 위한 방학 프로그램
▶ 대상: 한 부모가정(모자가정, 부자가정), 생활보호대상자 등 초등학교 3~6학년. 20명
▶ 의도: 취업 모, 부로 인해 방학동안 점심을 굶지 않게 하기위한 의도.
▶ 시간 & 날짜: 아침 9:00 ~오후 1:00 까지, 방학 후 2주
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아동의 상위 표상 능력 특성 연구, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
김미경(1996), 음악활동이 자폐 아동의 사회성 기능 증진에 미치는 영향, 석사학위논문, 대구: 대구대학교 대학원
김승국(1990), 자폐아동교육, 서울:양서원.
김태련, 박랑
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가정의 기능과 역할이 강화되어야한다.
셋째, 청소년의 인권이 보장되도록 해야 한다.
넷째, 청소년을 위한 정보제공서비스가 필요하다.
다섯째, 청소년복지를 위한 관련 제도와 정책이 보완되어야한다.
여섯째, 청소년 복지서비스를 보다 강
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