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1. 통찰학습
2. 인지도학습
3. 개념학습
4. 관찰학습
제2절 기억의 유형
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
제3절 기억의 증진
1. 페그워드(Peg-word) 법
2. 장소법
3. 매개법
참고문헌
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모든 서비스이다. (이순형 외,2002)
초등학교,복지관,어린이집,공부방,공동육아 등의 형태로 이뤄질수 있는데,방과후 교실만을 독자적으로 운영 할 수도 있고 어린이집 시설 내에서 방과 후 보육을 통합해서 실시할 할 수도 있다.
<서울특별
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일거라고 말하게 됩니다. 대부분의 아동은 8세 경까지도 이 과제를 해결하지는 못합니다. 그러나 한쪽에는 고양이를 다른 쪽에는 개를 그려 놓은 카드를 보여주는 유사한 과제를 주었을 때는 비록 3세 아동이라도 쉽게 해결합니다.
성인의 문
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로 정정하지 않고 유아 스스로 시행착오를 통해 깨닫게 해 준다.
뱅크 스트리트 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약 비교(표)
뱅크 스트리트 프로그램
몬테소리 프로그램
이론적배경
다음 세 가지 접근에 이론적 근거를 둠
프로이드의 정신역
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몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
김영선, 1999, 몬테소리 유아교육, 학지사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지
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프로그램의 공통점과 차이점
두 프로그램은 공통점과 차이점을 살펴보면, 먼저 두 프로그램 모두 교육의 목표로써 영유아의 전인적(全人的) 성장을 꾀하고 있음을 알 수 있다. 즉, 기초적인 기능 습득이나 학습의 어느 한 측면만을 추구하는
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을 하나님에게로 추적해 들어가서 삶 가운데서 서로 안에 그 둘을 나타내 보이려고 해야한다”는 것이다.
Ⅴ. 프뢰벨 유아교육 프로그램 사례
1. 독일 튀링겐주 유치원
프뢰벨 유치원은 오전 6시에서 오후 5시까지 문을 연다. 오전 8시에 아침
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1. 몬테소리의 생애와 업적
1) 몬테소리의 생애
2) 몬테소리의 업적
2. 몬테소리 프로그램의 기본 개념
1) 정상화
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 작업
5) 준비된 환경
6) 교구
3. 몬테소리 프로그램 운영
1) 교육 목적과 목표
2) 교육 내용
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프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
4. 신화식외(1996).몬테소리교육모형.양서원.
5.
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프로그램의 이론과 실제 이기현, 오성숙 외 2명 저 | 양서원 | 2012.09.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념 및 상세내용
2. 몬테소리 프로그램의 개념 및 상세내용
3. 레지오 에밀리아의 개념 및 상세내용
4. 뱅크스트리트 프로
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