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교육이 시행될 때 비로써 아이의 창의성, 사회성 등의 전반적인 능력개발이 이루어지게 되고 자기주도적인 학습을 이끌어 낼 수 있는 능력을 부여하게 된다.
프뢰벨의 기본 교육 철학이라고 할 수 있는 유아의 잠재되어 있는 본래의 능력을
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, 프뢰벨]
-국가주의
1.독일
[얀, 아돌스 스피이스, 로드쉬타인]
2.스웨덴
[링]
3.덴마크
[나크테갈]
4.영국
[웰링턴, 맥클라렌, 토마스 아놀드]
5.프랑스
[쿠베르텡, 아모로스, 클리아스]
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유아 자신이라고 볼 수 있는 것이다.
따라서 민감기에는 효과적인 영유아발달을 위하여 영유아 주변 교육환경이 제대로 갖추어져 있는지 살펴보는 것이 무엇보다 중요하다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
이상 몬테소리 프로그램에 대하여 알아보
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프뢰벨 교육목적
페스탈로치 ‘자연발달의 원리’
+
피히테 ‘행동의 원리’ = 아동의 자연성
‘인간식물’ → 교육자는 아동이 성인으로
자라나도록 조정
자기표현 활동 중시
아동의 왕성한 창조활동을 찾
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프뢰벨과 몬테소리의 아동중심사상 개요
프뢰벨과 몬테소리는 각각 독자적인 교육 철학과 방법론을 제시한 이탈리아의 교육자들입니다. 프뢰벨은 아동의 발달 단계에 따른 교육 프로그램을 개발하여 많은 사람들에게 알려져 있습니다.
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유아의 ‘사고’와 ‘느낌’과 ‘의지’를 키워준다.
* 동기 : 수투트가르트 발도르프아스토리아 담배공장에서의 강연이 그 발단이 되었으며, 이 로부터 발도르프라는 이름을 얻게 되었다. ● 프뢰벨 프로그램
● 몬테소리 프로그램
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교차한다)
또 또 물을 주었죠. (새싹에 물을 주듯이)
하룻밤 이틀 밤 어 어 어(1,2 손가락 표시한 후 검지를 입에 갖다 댄다) 프뢰벨 프로그램의 목적 및 원리
프뢰벨의 교육 내용
놀이체계
가베 교육의 효과
활동계획안 1,2
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프로그램의 시사점은 발현적 교육과정과 다양한 표상 활동, 기록작업, 교사와 페다고지스타, 아뜰리에스타의 협력, 아름다운 환경 구성의 인식까지 자율적이고 창조적인 교육을 지향하는 것이다. 교육이 영유아 스스로 즐거운 배움의 과정이
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서론: 몬테소리 교육법은 현대 교육에 혁명적인 변화를 가져온 교육 방법 중 하나입니다. 그녀의 이론과 철학은 아동의 자율성과 발달을 중시하며, 이를 토대로 한 교육 프로그램은 전 세계적으로 인정받고 있습니다. 이 글에서는 몬테소리
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프뢰벨 약력, 유년시절 및 생애
• 프뢰벨의 교사론
• 프뢰벨의 교육의 방법
• 프뢰벨 교육의 목표
• 놀이 이론
• 자기활동의 원리
• 놀이의 상징성
• 비기독교 관점에서의 프뢰벨 비판
• 기독교 관점에서
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