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플라톤이 이상국가로 내세운 계급들도 현대와는 많이 다르다. 만약 철인정치를 수용한다면 플라톤의 시대와 같이 충분한 인재양성의 교육이 받쳐주어야 한다고 생각한다. ♣플라톤의 이데아
철인정치사상
그리고 그 현대적 의의
♣
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론에 대해서 많이 고찰해 보았던 시간이었고 서양 철학의 근간이 되는 플라톤에 대해서 좀더 알게 되었다고는 분명하게 말할 수 있다. Ⅰ. 서 론
II. 본 론(도서의 내용요약)
1. 플라톤의 계급론
2. 플라톤식 교육관
3. 이상 국가론
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론에 대해서 많이 고찰해 보았던 시간이었고 서양 철학의 근간이 되는 플라톤에 대해서 좀더 알게 되었다고는 분명하게 말할 수 있다. Ⅰ. 서 론
II. 본 론(도서의 내용요약)
1. 플라톤의 계급론
2. 플라톤식 교육관
3. 이상 국가론
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론
플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상의 비교는 그들의 사상의 비교를 통해 알아보도록 하자.
플라톤은 관념론의 선구자라 한다면, 아리스토텔레스는 그와 대립되는 실재론의 창시자라고 할 수 있다. 플라톤 철학을 보편적 형상 철학이라
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교육의 문제를 다루게 된다. 그 중에서도 특히 철인통치자에 대한 교육은 이데아의 인식에 필수적인 방법론으로서의 변증술을 중점적으로 다룬다.
플라톤 사상의 이러한 국가 중심의 정치 철학적 줄기는 아리스토텔레스, 헤겔, 맑스에로 이
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이데아를 모방해서 이를 실현해 감. (자신의 잠재능력 계발을 통한 자아 실현)
* 자아 실현 : 지혜,용기,절제가 조화를 이루어 정의를 실현할 때 가능함.
* 3영혼과 4주덕 (四主德) - <국가론>에서
목차 1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육
3
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철학의 이해』, (이문출판사, 1995)
2. 논문
권덕희. 『막스 셸러 가치론의 도덕교육적 의의』, (한국교원대 대학원 석사논문, 2006)
김교일. 『막스 셸러의 인격주의 윤리학을 통한 인성 교양법 연구』, (안동대 교육대학원 석사논문, 2003)
김귀식
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철학사 속에서 헤매고 있는 아주 부족한, 그리고 아주 작은 신학생이라 할지라도 장차 우리의 영항력이 한국교회를 뒤흔들 수도 있고 나아가 제2 종교개혁의 주역이 될 수도 있다는 것을 잊어서는 안 될 것 같습니다. 물론 그 반대로 한국교회
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플라톤과의 비교
2) 정치학의 전체적 내용
(1) 가족에 대한 논의
(2) 상업에 대한 논의
(3) 플라톤의 유토피아 비판
(4) 시민의 자격 요건
(5) 정치체제
(6) 혁명
(7) 국가에 대한 지배
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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철학회.
안소영. (n.d.). 고전으로 정의 말하기 -한문 고전 활용 신문 칼럼을 대상으로-. 한국한문교육학회.
이상규. (n.d.). 한문소설 속 성의 윤리와 정의 개념의 모순. 한국고전문학회.
이시현. (n.d.). 왈쩌(M. Walzer)의 정의 전쟁론에 대한 비판적
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