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플라톤주의의 고도화된 이성을 잘 사용함으로 삶의 많은 유익과 진리 발견의 유익이 있다고 믿어 의심치 않았다. 특히 그는 플라톤주의의 핵인 이 두 세계관에 대해 별다른 의심과 비판없이 그것을 성경적 영/육의 구분과 동일시 하였다. 그
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이론의 분류 및 발전흐름
1. 마르크스주의 이론들 1-1. 마르크스의 국가관
1-2. 네오 마르크스주의 국가론
1-3. 제3세계 국가론
1-4. 파시즘 국가론
1-5. 국가 독점자본주
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습득할수 있는 능력을 가지고 있다. 또한 선택에 순간이 다다랐을때에는 항상 긍정적인 사고방식을 가지고 문제해결을 해야겠으며 이런 능력들을 통해서 가족, 지역사회 더크게는 국가 , 전세계로 더욱더 발전시켜나가야 하겠다.
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플라톤의 신체관은 체육자체가 철학적인 측면에서 실행되었고 세계체육사에 처음으로 체육이론을 체계화 시켰다. 그로 인해 체육을 종교적 표현수단과 군사적 목적이상으로 인격형성의 요소로 파악하여 오늘날 전인교육의 중요한 기초를
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세계에 관한 경험의 증가 되는가를 스스로 발견해야 할 것이다.
<참고문헌>
임태평,「플라톤 철학과 교육」, 교육과학사 1997
연세대학교 교육철학 연구회 편,「위대한 교육사상가들」,「플라톤」오인탁, 1996
Republic: 「이데아 이론과 교육
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