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듀이에 이르러서였다. 특히 교육의 목적과 경험의 의미 그리고 유아교육에서의 경험중심활동중심 교육과정프로젝트 접근법 등은 그의 아동관과 인식론이 구체화된 결과라고 할 수 있다. 듀이 생애 교육 사상 1) Dewey와 프래그머티즘
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교육 Ⅱ. 낭만주의 교육 1. 낭만주의 2. 낭만주의와 교육 Ⅲ. 이상주의 교육 1. 이상주의 2. 이상주의와 교육 Ⅳ. 실재주의 교육 1. 실재주의 2. 실재주의와 교육 Ⅴ. 프래그머티즘과 진보주의 1. 프래그머티즘 2. 진보주
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교육심리학의 이해」학지사 신현우(2002)「죤 듀이의 교육철학에 관한 연구」대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문 안인희(1990)「루소의 교육론(에밀)」양서원 이상민(2013)「존 듀이 교육사상에 대한 일 고찰」청주대학교 교육대학원
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교육의 불가능 주입식 교육 교육의 능력에 대 한 과신 교육사상가 허친스(Hutchins) 아들러(Adler) 마리땡(Maritain) 배글리(Begley) 데미아쉬케비치 (Demiashekevich) 듀이(Dewey) 킬패트릭 (Kilpatrick) 파커(Parker) 브라멜드 (Brameld) 카운츠(Counts) Ⅲ. 결론 철학은
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교육의 사상 가. 플라톤(Platen, 427-347 B.C) 나. 코메니우스(Comenius, Johann : 1592-1670) 다. 루소(Rousseau, Jean Jacques : 1712-1778) 라. 페스탈로찌(Pestalozzie, Johann Heinrich:1746-1827) 마. 프뢰벨(Frobel, Friedrich Wilhelm,1782-1852) 바. 듀이(Dewey, John ; 1859-1952) 사
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논문 8건

듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교
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교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1 정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1, 이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」 교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0, 이주한(2003), 「Dewey의 지성개
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Dewey)의 교육개념은 교육을 단지 학교교육에만 국한시키는 것이 아니라 삶의 전 과정에서 보다 나은 경험의 질적 성장을 추구하는 것이기 때문이다. 제언 듀이(Dewey)의 교육개념은 ‘지식’자체보다 ‘지식의 획득과정’을 중시하는 사상이
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  • 발행일 2008.11.19
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교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2011. 외국문헌 Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977. John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916. John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938. Marks. R, 「Pedagogic
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company. John Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co. Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782. Marsh, C. J
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