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따라서는 이들 소설들이 아무데서나 이야기를 시작하고는 의문만 남긴 채 이야기를 끝맺고 있는 것처럼 보이기도 한다. 특히 프랑스의 누보로망에 이르면 소설의 전통적인 플롯 개념은 의미를 상실한다. 인물 없는 소설을 상정할 경우, 플롯
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읽기, 낱말 뜻 알기, 의미 있는 짧은 글짓기가 평가 활동에 포함된다. 또 이야기 구성력 신장을 위한 읽기와 쓰기의 통합 활동의 평가 활동에서의 완성한 이야기와 홀로 읽기 단계에서의 독서의 양과 그에 대한 독후감이나 보고서도 평가 활동
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읽기 중 활동
1) 문학지도 (Literature Maps)
2) 인물지도(Character Maps)
3) 인물망(Character Webs)
4) 일지(Journals)
5) 감정표(Feelings Charts)
다. 읽기 후 활동
1) 대립 척도표(Polar Opposites)
2) 문학 보고 카드(Literary Report Cards)
3) 플롯 조
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읽기의 방법론』, 태학사, 1996
양승국,『희곡의 이해』, 연극과 인간, 2000
이상호,『희곡 원론』, 둥지, 1993
신현숙,『희곡의 구조』,문학과 지성사, 1990
이중대,『희곡의 세계』, 태학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 정의
1. 플롯
2. 극적 언
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