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단점을 능히 극복해 낼 수 있다.사실은 기대하고 있지도 않으면서 “기대하고 있다”고 말로만 해 봤자,이런 언행이 수반되지 않으면 ‘어차피 거짓말이겠지’ 또는 ‘말 반, 거짓말 반’으로 취급되어버린다. *피그말리온 효과란??
*피
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피그말리온 효과, 이끌리오, 2003
◈ 박승동, 기대이론을 중심으로 한 연령층별 직무관련 행위추진력에 관한 탐색적 연구, Journal of Business Research, 1997
◈ 심우엽, 교육심리학, 교육과학사, 2001
◈ 오욱환, 교육사회학의 이해와 탐구, 교육과학사,
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단점보다는 장점을 더욱 크게 만들었던 것이다. 이것이 그를 지금보다 더 나은 사람으로 변하도록 했던 것이다. 이것이 결국 피그말리온 효과가 아닌가 한다. 1. 의의
2. 유래
3. 구체적 적용사례
(1) 아내의 나태한 생활바꾸기
(2) 아이의
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대해 논하라.
* 오수벨의 유의미학습 중‘선행조직자’를 설명하라.
* 피그말리온 효과(Pygmalion effect)의 의미
* 팀티칭(협동교수법)의 장점과 단점
* OHP 사용중 “키스톤 효과”에 대하여 논하라.
* 협동학습에 대해 논하시오.
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기초반 학생들의 만족도
3. 효율성 및 폐해
⑴ 장점
⑵ 단점
Ⅲ. 수준별 이동수업의 보완점 및 의견
1. 정부의 역할
2. 선생님의 역할
3. 부모님의 역할
4. 학생의 역할
Ⅳ. 느낀점
Ⅴ. 참고자료
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