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통한 상호 구원의 형식을 빌린 남녀의 동반 구원이다.** 제 1 장. Freud의 이론
제 2 장. Freud 이론으로 작품 읽기
1)작품의 줄거리
2) 자아, 원초아, 초자아로 구분해본 영화의 장면, 인물, 사물
3)영화의 마지막 구절에 대한 나의 생각
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서 인간을 알고 있을 뿐이다. 이렇게 생각한 이유는 스튜어트의 극중 여러 행동에서 그것을 느낄 수 있었기 때문이다. 스튜어트는, 에이다가 소중히 여기는 “피아노”를 단지 옮기는데 노역이 더 든다는 이유로, 해변에 놓아두고, 올 뿐 만아
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프로이드에 의하면 인간의 행복은 조화로운 ‘이드- 자아- 초자아’의 균형에서 온다고 하였다. 그런데 <피아노>에서는 비대해진 초자아가 불필요하게 가혹한 처벌을 내리는 경우라고 볼 수 있다. 그러기에 베인스의 곁에서 연주하는 아
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피아노>에 대한 시놉시스
1. 피아노의 영화사적 의의
2. 영화<피아노>의 줄거리
B. 영화<피아노>를 다양한 시작으로 읽기
1 프로이드적 읽기
2. 라깡의 주체와 욕망의 관점에서 영화<피아노>에 대한 분석
3. 욕망의 대상으로서의 성의 관
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프로이트의 이론과 라캉의 이론에 근거를 두고 있는 것이다.이 소설에서 중요하게 다뤄지고 있는 소재는 인간관계로서 크게 두 가지의 인간관계가 나오고 있다. 한 가지는 에리카와 그녀의 어머니의 관계이고, 다른 하나는 에리카와 그녀의
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